孩子到了三四年级，会有一个很大的跨度，不少孩子会出现掉队现象。为避免自家孩子重蹈覆辙，可以从以下几个方面入手：

每个父母都有"望子成龙","望女成凤"的心，可是一旦落实到孩子具体的教育上，未必就那么重视了。你不重视孩子的教育，孩子怎么可能优秀。寒门出贵子的例子，以前有，现在却少得可怜。家长的松懈、不求上进或者对孩子的教育的轻视，直接作用或者影响到孩子身上。要想孩子优秀，家长一定要有正确的教育观。

学习某样东西都先要有愉悦感，方能喜欢，进而产生学习的兴趣。仔细想想在学习这件事儿上，你是不是早早就破坏了孩子心中的那份愉悦？

问问自己，你的孩子是否曾获得过学习带来的愉悦感或者成就感？如果孩子学习的愉悦感远远小于由此带来的挫败感，那么他还会喜欢学习这件事吗？这用在大人身上，道理也一样。如果你的领导每天都会呵斥你几句，你还会喜欢他吗？进而是不是就特别不喜欢这份工作？所以，要想孩子学习走上正轨，或者学习这件事儿上亲子和谐，一定先要培养孩子学习的乐趣，进而培养孩子的兴趣，这点绝对没有捷径可走。

一二年级的时候，不用预习、家长也不用怎么管，轻轻松松孩子就能取得好成绩。好成绩、学习内容简单给家长带来了不少的误区。有些家长觉得自己孩子成绩还不错，而且一二年级的知识简单，没有必要课前预习甚至课后巩固，如果你也这么想，你也就成功掉进了一个坑里。小学成绩带有很大的欺骗性，一二年级的成绩则欺骗性更大。作为家长，我们一定要有前瞻性，不能只关注孩子眼前这点成绩，重要的是培养孩子一劳永逸的好的学习习惯。

说起孩子的学习习惯培养，确实有些老生常谈。但是这些却至关重要。就拿写作业来说吧，到了三四年级，学习上会有一个明显的跨度，作业多就是明显的一个变化。能否按时按质完成老师布置的作业就简单拉开了孩子们之间的差距。别人家的孩子一个半小时又快质量又高地完成了作业，而自家的孩子却需要花费二三个小时甚至更多，关键是学习的质量还不能得到保证。你说，这差距能不大吗？再看看人家孩子在多出的时间忙啥：看书、户外游戏、拓展课外知识……一天天下去，孩子间的知识水准能一样吗？追根究底，孩子间的差距确实是孩子自身的习惯导致的，而习惯的培养和养成，离不开家长。

好的学习习惯包括课前预习、课后复习的习惯、自主做作业的习惯、认真书写的习惯、每天阅读的习惯，还有做作业效率的培养等等，不要小看这些哟，任何一项坚持下来都不容易。

一二年级孩子学习任务少，时间充裕，绝对是孩子阅读的好时光。但现实是现在的父母看不得孩子半点儿清闲，把孩子的时间都安排满满的，不是走在培训班上课的路上，就是走在培训下课的路上。孩子看书的时间，被挤压得越来越少。到了三四年级，阅读的好处慢慢显现。坚持阅读输入的孩子，写作文时毫不抵触，不阅读的孩子别说写300字了，动笔都难，一不留神儿就会给你磨上一两个小时。没有血的教训，估计没有人重视，阅读要早抓，学习越轻松。

一二年级是机械记忆，三四年级开始向思维方向转变，对应的学习方法也要发生改变。学习数学时，不能在是简单的记忆，更多则是理解和学习解决问题的方法。这个时期，孩子特别需要父母的陪伴和帮助。平时，父母也要有意识地让孩子进行数学思维的训练。数学思维的训练，不一定非要去学奥数，玩玩数学思维的游戏，像24点、9宫格、乐高、图形等等都不错

总结一下，三四年级孩子出现成绩下降的原因是多方面的，但首先可以肯定是家长的责任最大，因为小学阶段的学习，多数是在家长参与下完成的。