这样的讨论、沟通过程，是不是又可以顺带着学习了历史和地理呢？

2，我们可以在外出游玩看不到任何方位指示牌的情况下，让孩子根据指南针来辨别方位，并根据实际情况，比如左拐，右转等路线变化，来观察指南针的方位变化，从而掌握指南针的变化规律。

3，由于我们最近对分别东西南北特别感兴趣，所以我们每天走路回家的路上，我都会让恬恬判断，我们现在正在往哪个方向走？我们身后是什么方向？我们左边、右边是什么方向？当我们改变了路线，继续让孩子判断，我们刚才转向了哪个方向，现在又朝着哪个方向前进？

都说“最好的教育，便是无痕教育”，如果我们都能做到有心无痕，那么润物无声的这一天将不再遥远。

愿我的分享，与你有益！