疫情长假期间，大宝的幼儿园也是停课不停学，为了帮孩子养成学习的习惯，老师每周一到周五都会很负责任都将每天的学习任务发布到家长群里，每天的学习主题都不一样，一般每周下来学习的内容会涉及：阅读、音乐、美术、数学等各方面的启蒙，虽然每天就设置1项学习任务，但是想要完成学习并打卡，仍然离不开家长的坚持，因为孩子很容易遇到问题就退缩。

这段陪学时光，也让我提前体会到了小学生家长那种分分钟要心脏病发的感受。平时大宝是个话唠，经常在家喋喋不休，但是每次要求他完成幼儿园的学习视频拍摄的打卡任务时，他总是推三阻四，表现出各种不愿意，哪怕刚刚还能跟着你学习了几遍，但是到了他表现的时候就开始扭扭捏捏，要么找各种理由推脱，我深知，这样下去不是办法，于是我一边研究理论，一边结合实践，总算找到一条合适帮助大宝的路。

1、给孩子贴“害羞”的标签

大宝从小出门，都比较慢热，每每让他叫人，就会往我们身后躲，那会因为不知道他的这个性格，外婆奶奶乃至我自己，都会不自觉地说，这个孩子就是害羞，等学了相关养育知识后才发现，我们其实是在用这个办法给自己解围，缓解大人的尴尬，而不是尊重孩子，接纳孩子。所以，久而久之孩子也认为自己是个害羞的人，常常喊他表现的时候，他会说，妈妈，我不好意思。而这些观念其实更多的是我们大人灌输给他的。

《遇见孩子，遇见更好的自己》一书写到：世界上有许多辅导师和心理治疗师都指出过，人们大脑中经常回放一种声音，叫“磁带”，通常都是父母评价我们的时候，在我们大脑中留下来的印记，其效果往往是我们怀疑自我。

2、孩子的行为经常被否定、受批评

回想在养育大宝的过程中，因为一开始没有科学系统的学习养育方法，也曾走过很多弯路，特别是他两岁半以后，一个萌萌哒受控制的男孩突然变得嚣张跋扈，什么事情都要按照他的想法来，不然就乱发脾气，鬼喊鬼叫，这令我的心理落差很大，且不知所措，因此只要当他行为稍有偏离，我就忍不住教育他，甚至会气急败坏的去吼他，导致大宝一度跟我说：我是坏孩子。也因此令我进入了反思。

自以为是承担着教育的重责，不让孩子变坏。殊不知，其实孩子的有些行为正是这个年龄段的正常表现，也就是我们所说的敏感期。有时候不加干预，自然过渡也就好了，家长一味纠正反而会强化问题，孩子会越演越烈，且家长的不断批评指正，也会伤害亲子感情，让孩子变得更加胆小、没自信，这也是后来我慢慢感悟和发现的，孩子的心理问题都会延迟反应，当我们发现问题的时候，都并非一日造成，也无法快速纠正，改正甚至需要花费双倍的时间去破解重建孩子的内心世界，这个过程对于父母是极其的考验。

1、每天记录三件好事，鼓励孩子重建信心

当我发现大宝的行为越来越出现偏差的时候，特别是情绪管理越来越失控的时候，我痛定思痛，买了很多养育的书籍和课程系统学习养育知识，其中学习到了很多关于鼓励的方法。这里我特别推荐的是，帮助孩子记录孩子每天做的1-3件值得鼓励表扬的事情，通过记录，可以帮助我们在生活中用心观察孩子，通过这个观察你会发现，原来我的孩子没有那么差，而且这个环节可以帮助你静下心来看见你孩子真实的样子。（很多时候，我们看孩子其实是带着我们下班后的疲惫和情绪的。）