有一天收到班主任老师的消息，说小孩进步挺大的，要求我写点心得体会，正好市教委在组织家长征文，我就不好意思应承了下来，随便写了点小体会：

九月一号满心欢喜的去一年级入学报名，聆听班主任张老师讲要达到什么什么样的要求时，我顿时就懵圈了：我家小朋友从小就是“散养”的，不参加培训班，不强迫他学习，这种空白状态他是否能适应一年级的生活？

果然，最基本的跳绳他在幼儿园就没有学会，对于一年级一分钟要跳满100下的要求简直是妄想，怎么办呢？练！每天放学回家就学跳绳，他一个一个怎么也连不起来，我一遍一遍的示范，每天从不连续的10个，15个……到第18天终于开窍会连起来跳了，虽然一开始连的就几个，但是我当时那种心情比中彩票还高兴，他自己也很激动，这中间有多辛苦他也不容易，时刻要被我们家长吼。接下来就是每天连续跳的练习了，从一下子的20个到102个，一点点的进步都是可喜的。从这个事情上我们做家长的也深刻反思了，不能由着孩子的性子来，明明就是幼儿园应该学会的技能，家长不能抱无所谓的态度，孩子是白纸，必须靠家长雕琢，适当的“逼一逼”很有必要，尤其是对不主动的孩子。

新晋家长有个任务就是辅导孩子作业，这个也是头疼的问题，一开始每天都是狮吼功修炼，鸡飞狗跳，孩子是一把鼻涕一把眼泪，没有哪天能在8点前睡觉的。孩子写字握笔肌无力，姿势不正确，种种小问题还是要靠家长督促，买字帖临摹、讲解、练习，慢慢的从“写得一趟糊涂”到“进步很大”，孩子与我们家长痛并快乐着。这中间碰到过注意力不集中的情况，孩子做几分钟作业就停下来，弄弄这，捣捣那，上厕所喝水等；我就会提醒孩子“不要边做边玩，要专心致志”。这样要求孩子一段时间后，他在学习、做作业时就会专注起来。同时我还发现一个问题：陪伴孩子学习的时候，不能在孩子身边太近，也不能太关注他做每道题，更不要眼睛盯着孩子错就大声纠正或训斥孩子，这些做法都会使孩子分心，且打断他的思路，反而会适得其反。我摸索学会了静静地让孩子自己做作业，做完后自查再给我检查，不吝啬地随时表扬他，不管做对还是做错了。我还不断地鼓励孩子自己独立思考，不要一不会就来问，哪怕先错了也没有关系，能纠正过来就好，长期以往我想肯定能养成良好的学习习惯和思维习惯的。

以上就是从前作为一个“不管”妈妈从孩子入小学两个月的小感慨，需要和小朋友一起努力成长。当然，家有自觉小儿就不用那么累了，哈哈。