现在孩子们自然角管理打理得井井有条,每天能主动给小鱼、小蝌蚪、小乌龟换水,喂食;给小盆栽浇水、晒太阳,还有发现有杂草会马上拔掉,非常细心,打理完会夹上“红爱心”,提醒其他同伴不能重复喂食、浇水....有的会自主记录自己的新发现。
有效的环境一定是动态生成的,它更注重幼儿的自主性、参与性,体现让环境推动幼儿自主发展的理念。在管理自然角活动开展的整个过程,也是孩子们按照自己的意愿,带着自己的问题,在自己的探索中,按照自己的方式解决问题,并获得发展的过程。教师教育视角也回归幼儿,关注学习中的幼儿,引导幼儿在大胆探索中积极思考、在问题中学习、探究,让孩子们经验得到持续不断地改造或重构,让孩子在独立自主的体验和经历中增强自我成长的力量。
素材提供:国澳希尔斯·美育嘉泰幼儿园