坏习惯2:写字三心二意,东瞧瞧西看看
孩子练字时三心二意,静不下心,东瞧瞧西看看。还有一些时候,孩子们为了提高效率或者为了完成任务,养成了飞快写字的习惯。
书写习惯的养成不是一蹴而成的,这与孩子本身的性格休戚相关,或许性格活泼开朗的孩子写字会放松,不太注重汉字的一笔一划,而性格乖巧严谨的孩子字迹清秀,书写会规范很多。根据不同的性格特征,注重孩子写字时专注力的训练和培养,有益于为孩子日后学习、工作培养良好的习惯。
坏习惯3:三天打鱼,两天晒网
模仿、重复是练字过程中必不可少的。模仿,需要一笔一划都学得像;不断的、充分的重复会逐渐形成手上的记忆,所以一个字至少要写上几十遍。但孩子容易在枯燥的练字过程中感到兴趣缺失,懈怠下来。然而“三天打鱼,两天晒网”的状态,一方面对练字没有成效,另一方面也不利于培养孩子持之以恒的品质和耐心。
坏习惯4:随意变换字体
在练字之前一定要让孩子清楚目的,想练成什么样的字体,不要频繁变换字体,不同的字体需要注意的地方不同。盲目跟风报班或临摹热门字帖,很容易半途而废,经常变换字体的人只会使自己的字体变得四不像,不会有很好的效果。同时在练字时,也不建议只做描红,因为过多的描红行为容易产生依赖心理,不利于对字形的理解、记忆。
写出漂亮、规范字,从这些做起!
很多学龄前孩子在画画,“画”汉字、数字时,握笔姿势都很随意。有些家长还不当回事,秉着“顺其自然”的态度,认为上了小学就会有老师来纠正。其实,在孩子的书写敏感期,家长就该引导孩子用正确的姿势来写字。及时培养良好的书写习惯尤为重要。
1.合适的写字工具
一支好用的笔对孩子的帮助非常大,一个人用不同的笔写出来的字看起来会有不小的差别。练字工具的正确选用,不同学习阶段的人对钢笔和字帖的选用有一定的标准。
小学初中适合练习楷体,大一点的时候为加快书写速度可以练习行楷或行书,练字钢笔的选用知识也是要了解的,不一定要贵的、好看的,但一定要最适合自己的,用的顺手、出水顺畅即可。
2.规范写字习惯
严格规范孩子的书写习惯,从孩子的拿笔姿势到坐姿,都必须严格要求,当孩子的书写有了进步的时候,家长可以适当采用表扬或者奖励的方式鼓励孩子继续加油;同样地,当发现孩子书写不规范时,也要采取一些惩罚的方式,让孩子知道写字的重要性。
3.多与老师沟通
父母多和学校老师沟通,让老师在书写规范这方面上多强调和督促孩子。另一方面,家长也要与老师形成及时地反馈,注意家庭作业在孩子能够承受的范围内,合理科学地布置。当家庭作业任务过重,超过孩子的承受范围,他们就会把这当成是一种负担和累赘,仅仅当做任务去对待。
4.引导写字兴趣
低年级孩子专注力、耐心往往有限,练字时父母需要重视孩子兴趣的培养。每天就15-20分钟,心无旁骛,集中精力,认真读帖、临帖,分析字的间架结构,心平气和地练习,这样才能有效果。
上文中曾提到的胡佳老师在书法教学中就非常重视学生兴趣的培养,通常只给孩子布置三行字的作业,每天只需写15分钟。她说:“通常低年龄段孩子的注意力只会集中15分钟,练太多既没有效率,也让孩子对书法失去了兴趣。”
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▍来源:中国教育报
▍图:网络
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