刘勃与其他写史作者最大的不同在于，他是用说相声的方式来讲述历史。

这种源自传统评书般的大众化语言，让他的作品可读性很强。

他尤其擅长以现代视角趣味解读古代历史，通过文本细读的方式还原、发掘历史中的被人忽视的细节，从而让读者重新认识古代历史。

这源自他详尽而不着痕迹的史料和研究成果的化用，而加之以严密的逻辑推理，精微处让人大开脑洞。

《少年读三国》是刘勃第一部写给青少年的历史读物。

他以理性的笔触，将晦涩的文言文变为生动流畅的故事叙述，将史官避而不谈的细节进行分析和推演，将演义与历史进行对比并得出有发现感的结论。

文风幽默通俗，逻辑清晰、明白如话，非常适合青少年阅读。

03 为青少年倾力打造，深度拓展思维和视野

青少年的阅读习惯，对他们未来的学习和思考方式有很大的影响。

《少年读三国》为青少年倾力打造，不仅能从中阅尽人世浮沉，更能培养大格局和大智慧。

与其他三国读物相比，刘勃的《少年读三国》在内容书写上有很多独具匠心之处：

① 依照正史，设“历史与演义”栏目

这本书区别于市场上其它书的最大特点，就是它写的是真实的三国历史，而不是三国演义。

一方面，这本书参考了大量靠谱的史料，同时参考了很多权威学者研究三国的学术作品，如田余庆、仇鹿鸣、方诗铭等，做到每字每句都有出处。从历史故事、人物传奇、制度思考等方面，帮助少年多方位了解三国历史。

另一方面，内文每一篇最后都会附“历史与演义”栏目，更清晰地指出哪些是真实的历史，哪些是《三国演义》的虚构。

② 30幅精美版画插图，多方位展现历史面貌

心理学研究表明，人们对图形的记忆效果要优于对文字的记忆。

编辑和画师本着精益求精的态度，专门为我们的小读者设计了30幅独具特色的版画风格插图。

精彩的插图配合高潮迭起的故事情节，历史画面感极强，阅读中犹如身临其境。

不仅可以让孩子领略到名著的魅力，更可以带给孩子良好的艺术启蒙，激发他们的想象力和创造力。

③ 疑难字词标注拼音，轻松阅读无压力

遇到疑难字词、生僻字，会贴心地标注拼音，让孩子轻松阅读无压力。