经常有同学抱怨，自己课文背了，知识点总结了，作业练习都没少做，可就是考不到理想的分数。遇到类似问题的同学不在少数，今天就聊一聊初中三年如何学好英语。

在学习这件事上，心态往往很重要，进入中学阶段，学习压力大、负担重，对于同学们的身心都是很大的考验。而语言学习的战线长、内容广，需要长期稳定的知识积累，才能实现质的飞跃，对于大家在心态上的考验更为严峻。

对于一些英语较弱的同学而言，短时间的努力可能很难看到明显的提升，看着自己挑灯夜读，考出来的成绩却依旧如故，这个时候可能会让人感到非常的泄气，但大家一定要明确自己的目标，不要受到一次、两次考试的影响，也不要受到其他同学成绩的干扰，更不要轻易的就放弃。量变决定质变，这个时候更要稳住自己的心态。

这里也希望家长不要急于求成，遇到问题一定要给予孩子支持和理解，如果真的长时间的努力却看不到效果，就和孩子一起看看是在学习的哪个环节出了问题，及时纠正。

大家都知道，原本英语很一般的人，去国外学习或生活一段时间，英语就会有突飞猛进的提升，客观上的原因就是进入了一种语言环境，长期耳濡目染会让人不自觉的有了语言学习上的输入。

虽然没有机会去国外学习，但大家也可以学着为自己营造一个适合英语学习的环境。作家肖复兴曾经在文章中提到自己的儿子在学英语时，把家里的所有生活用品都贴上了对应英文单词的标签，这样每次在使用的时候就会有意无意看到这些单词，毫不费力就把单词都记住了。而我自己也会遇到用英语和我聊天的同学。

用英语与我对话的同学

这只是一个简单的例子，大家也可以学着将自己的生活和英语学习建立联系，当你想看电影的时候，你可以找一部简单英文电影来看，当你想看书的时候，你也可以挑选一部英文名著来看，甚至和同学聊天，也可以改用英语，这都是在为自己营造适合的英语环境和氛围，远比只在课堂上学英语积累的多。

课本上的内容重要吗？答案是无疑的，但是只着眼于课本，而忽略课本知识点的延伸，也是不行的。最直接的原因就是考试绝不会考书本上的原题。这也是很多同学死抠课本，课文背了、听写也能得高分，但是一做题就错一考试抓狂。

要解决这个问题，一方面，大家一定要重视老师上课时为大家总结的知识点，认真做笔记。课文可能很简短，但老师却能从中延伸出大量的相关考点，所以上课一定要认真听老师的讲解，不要三心二意，更不要抱着课本很简单，自己看辅导书上的翻译也能看懂的心态。

另一方面，大家一定要固定做一些课外习题（当然这部分老师会布置），学校配备的基础训练只是用于巩固基础，很多时候老师为大家挑选的习题作业的质量远比基础训练要高，想要英语成绩稳步提升，课外习题的训练必不可少。

语言的学习，离不开大量的记忆和重复，对于一些不主动学习的同学，我只能劝你多记，多背，但是对于一些能够自主学习的同学，我要说背与背之间又有很大的不同，在背诵的基础上要提高背诵的效率。

例如背单词，有的同学只局限在单词的拼写，中文意思，有的同学却能在理解的基础上发散记忆，比如这个单词有哪些生僻的含义，有哪些常用短语，有没有特殊的例句，还可以延伸到这个单词有哪些反义词，近义词，这种立体全面的记忆方式远比单纯的背诵效果要好很多。

而背课文，有的同学就是毫无章法，读一句记一句，背了上句忘下句，有的同学却能在背之前充分理解课文，弄清文章的中心内容、内在联系以及上下文之间的关系等。记叙类的课文，要先捋清楚时间、地点、人物、事件；说明文要明白主要说明的对象以及从哪几个方面展开说明；议论文则要弄清主要的论点、论据和论证。总之，背诵要在理解课文的基础上，以内容为线索，弄懂上下文之间的内容和逻辑上的关系，才能提高背诵效率。

考试说到底并不代表一个人的真实水平，毕竟考试的技巧性很强，临近大考之前，老师会大量布置习题，一方面是为了让大家熟悉题型，做好知识点积累，另一方面就是为大家进行考试前的技巧训练。

在考试中最重要的就是对时间的控制，很多同学平时做作业没什么压力，不会的内容一会翻翻书，一会查查词典，或是花大量时间死抠，要知道考试给你思考的时间很短，必须集中精神快速完成，所以建议大家一定要在平时就养成按考试规定的时间做作业的习惯，需要多长时间完成就必须多长时间完成，然后大致计算自己的正确率，让自己有意识地提高做题效率，不会的内容可以在规定时间外思考，特别是对一些做题速度慢的同学来说，这样的训练必须重视起来。