爸爸把手腕放在孩子的腋下抱起来，原地转个1～2次。或是抓住并提高孩子的双脚，让孩子倒立。也可以把孩子高高举起，或者稍微放一下手，把孩子抛高。孩子们非常喜欢这种和大人互动的游戏。而且被动的运动对孩子也有着重要的意义，是与父母或照顾者建立亲密关系的好机会。

而且，孩子也有机会体验自己无法做到的姿势及运动。这种经验将成为自发性运动的基础。例如，抓住孩子的双脚变成倒立的姿势，再让他回转一圈，在自己翻筋斗的时候会很有用。像这样经验过由大人协助去做自己无法做到的运动，日后在宝宝自己进行类似运动时就能很容易学会。

最重要的是，不要让孩子感到害怕。每个孩子的个性都不一样，有喜欢激烈运动方式的孩子，也有害怕得紧紧抱住大人哭的孩子。孩子感到害怕时，最好放慢动作，稳稳地抱住孩子的身体，不要过于勉强他。只要温和地带领动作，或者让他看其他孩子高兴的样子，不久孩子就会有“我也要”的要求。

球是孩子非常感兴趣的玩具。玩球时，宝宝可以体验到接、丢、踢、跑等各种运动。对于滚动的球，一岁九个月的幼儿只会用眼睛追着滚动的球看，满两岁后，才会配合时机让球停住，同时可以把球抓起来。

丢球的动作，与其说是“掷”，不如说是放开手的状态，从一岁半到二岁左右，幼儿才会有单手过肩投球的动作。会踢球也是从一岁的后半期开始。比起巧妙地控球，一岁儿更喜欢拿着球和大人游戏。

孩子到了一岁左右，变得比较会用手指抓小东西。可是，却比较不会把抓住的东西放下。外表有漂亮颜色的积木是容易引起孩子兴趣的东西，一岁左右的孩子虽然也会模仿大人堆积木，却无法堆得很好。

虽然想在一个积木上放另一个积木，但是好好地放下积木的动作，却始终做不好。他们虽然了解积木与积木的关系，却不能巧妙地控制手指。所以，开始时一岁儿只会乱丢乱摔。但是，在反复破坏大人堆好的积木的过程中，渐渐地学会一边控制手中的积木，一边堆叠。

爸爸妈妈看到孩子在玩积木的过程中，不需要因为宝宝一直无法把积木叠好而气馁，让宝宝保持愉快的心情，自己从游戏中学习才是正确的态度，宝宝的成长不可能一步登天，爸爸妈妈要给予足够的耐心，并相信宝宝可以自己动手完成一些事情。

约从一岁起，一让孩子拿蜡笔或铅笔，孩子就会开始乱画。刚开始给孩子蜡笔，他们大多都会先把蜡笔放进口中。接着，就使用蜡笔或铅笔敲纸。然后，才会画出歪七扭八的线。

到了一岁的后半期，由于宝宝手的动作已变得相当多样，开始会画一圈一圈的曲线。到了三岁左右，就能画出一个圆，或一边说着“这是妈妈”等，画出有眼睛和嘴巴的人脸。从动作方面来看画图的话，要注意孩子握蜡笔或铅笔的变化：

①拳握式——小指向下地握住铅笔（平均年龄为二岁三个月）。

②抓握式——手腕向内，也就是大拇指向下地握住铅笔（平均年龄为二岁九个月）。

③三指握笔法——用大拇指、食指、中指拿着铅笔，画图时手离开纸面，移动肘关节来画（平均年龄为三岁六个月）。

④熟练的三指握笔法——用三指握笔，画的时候小指靠着纸张，运用手指肌肉来画，与大人的拿法一样（平均年龄为五岁八个月）。这里虽然表示出各种拿法的平均年龄，但是个体差异非常大。先不管一岁儿的握笔法是握拳式或抓握式，最好都别太在意，应该重视孩子想画图的意愿。