一、学会用自己的语言讲故事

这种方法相对比较简单，也比较易于操作，需要在日常生活当中父母有意识地去引导孩子加强口头表达。身边发生的让孩子去用自己的话语描述，以身边的现实案例为切入点，让孩子看得见摸得着，进行训练孩子的一个语言组成能力让孩子不觉得空。另外一个方面，可以通过孩子阅读后，用口头语言与父母分享的形式进行故事的描述。

这种方法操作起来比较简单，但需要父母有意识地去监督孩子，进行日积月累的训练，把对孩子有意识的提升训练用无形的方式去给到孩子。

二、加强书面的训练

孩子归纳概括能力最终的表现形式常见的都是日常的考试的运用。那么在日常中，考察孩子归纳概括能力比较多的题型就是缩句和扩句。让孩子大量的接触这类题型，找到相对应的规律，从而提升归纳概括能力掌握相应的技巧和方法。

提高学生的归纳总结能力，可以从以下几个方面入手：
明确学习目标：首先，要帮助学生明确学习目标，知道他们需要归纳总结的内容是什么。这样，他们在学习时就会更有针对性，也更容易把握重点。
教授归纳总结的方法：向学生介绍不同的归纳总结方法，比如列点法、表格法、思维导图法等。这些方法可以帮助学生将复杂的信息条理化，更容易理解和记忆。
多进行实践练习：学习任何技能都需要通过实践来巩固和提高。老师可以给学生布置一些归纳总结的练习作业，比如对某篇文章进行概要总结，或者对某个知识点进行归纳整理。
鼓励自主思考：在归纳总结的过程中，要鼓励学生自主思考，不仅仅是对信息的简单复述，更要理解信息的内在含义和逻辑关系。这样，他们的归纳总结能力才能得到真正的提高。
提供反馈和指导：老师要及时对学生的归纳总结作业进行反馈和指导，帮助他们找出不足和需要改进的地方。同时，也要表扬他们的优点和进步，激发他们的学习动力。
扩大阅读量：阅读是提高归纳总结能力的重要途径。通过大量阅读，学生可以接触到各种不同类型的信息，锻炼自己的理解和归纳能力。
培养批判性思维：在归纳总结的过程中，学生需要具备一定的批判性思维，能够辨别信息的真伪和价值。老师可以通过引导学生讨论和辩论的方式，培养他们的批判性思维能力。