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所以遣将守关者所以的意思(所以遣将守关者的以的意思)

来源:原点资讯(www.yd166.com)时间:2023-10-29 06:27:03作者:YD166手机阅读>>

提要: (一)代词,用在动词前,构成名词性的词组,指代人或事物,表示“所……的(人、事物、地方、情况等)”(二)固定结构“为……所……”“……为所……”,表示被动。固定结构“所以”“之所以”“所在”“所谓”。(三)助词,表示约数,意为“大约,左右”(四)名词,意为“处所”“地方”“适当的位置”。

(一) 代 词

1·用在动词前面,与它组成“所+动词”式的名词性所字结构,指代人、事、物,作句子的宾语或主语,可译为“……的”“……的人”“……的事情”“……的地方”“……的东西”等。例如:

(1)潭中鱼可百许头,皆空游无所依。(《小石潭记》)——潭中的鱼约有一百来条,都好像在空中游动,没有什么依傍的。(“所依”作“无”的宾语。无,动词,没有。可,副词,大约。许,表示约数)

(2)此人一一为所闻。(《桃花源记》)——这个渔人一一向(桃花源中的人)详细地说出他知道的事情。(“所闻”作“说”的宾语。为:介词,对,向)

(3)生,亦我所欲也,义,亦我所欲也。(《鱼我所欲也》)——生命是我想要的,道义也是我想要的。(用“亦……也”表判断。文中的“义”,也可理解为“正义”,即有利于人民、民族、国家的大义)

(4)郦元之所见闻,殆与余同。(《石钟山记》)――郦道元看到的和听到的,大概和我相同。(“郦元之所见闻”作“殆与余同”的主语)

(5)故列叙时人,录其所述。(《兰亭集序》)――所以我一一记下参加这次聚会的人,收录他们所赋的诗作。(“所述”作“录”的宾语)

(6)此余之所得(得益,收获)也。(《游褒禅山记》)——这就是我的收获 。(用“也”表示判断)

(7)吾尝终日而思矣,不如须臾之所学也。(《劝学》)――我曾经整天地思索,却不如片刻学习的收获大。(“所学”作“不如”的宾语。所学,指学到的东西)

(8)道之所存,师之所存也。(《师说》)――儒道存在的地方,就是老师存在的地方。(前一个“所存”作主语,后一个“所存”作宾语。也:表判断)

动词“所”字结构,用在名词或名词短语前面,组成“动词所字结构+名词或名词短语”式的名词性所字结构,作名词(短语)的定语,可译为“……的”“……的东西”“……的地方”等。例如:

(1)范增数目项王,举所佩玉玦(jué)以示之者三。(《鸿门宴》)――范增屡次向项王使眼色,举起所佩带的玉玦多次示意项王(*死刘邦)。(“所佩”作名词“玉玦”的定语。所佩,指佩带的东西。目,名作动)

(2)夜则以兵围所寓舍,而予不得归矣。(《指南录后序》)――夜里却用兵包围我住的馆舍,因此我不能回国了。(“所寓”作名词“舍”的定语。所寓,指寓居的地方

(3)举天下所贡蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状遍试之,无出其右者,(《促织》)――拿全国各地进献的蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额等各种稀奇的蟋蟀和它斗,没有一只能占他的上风。(“所贡”作名词短语“蝴蝶、螳螂、油利挞、青丝额一切异状”的定语。所贡,指进献给皇帝的东西)

3·与动用名词或动用形容词组成“所+动用名词或动用形容词”式的名词性所字结构,指代人、事、物,作句子的宾语,可译为“……的”“……的东西”等。例如:

(1)太守即遣人随其往,寻所志。(《桃花源记》)――太守立即派人随同他前往,寻找先前所做的记号。(所,指代记号;志,名词活用为动词:做记号)

(2)必能裨(bì)补阙漏,有所广益。(《出师表》)――一定能够弥补缺失和疏漏,有所启发和帮助。(广益,形容词活用为动词。所广益,指扩大或增加的东西,这里指启发和帮助。阙,通“缺”)

(3)莫如以吾所长攻敌所短。(《冯婉贞》)――不如用我们的长处攻击敌人的短处。(形容词“长”“短”粘附在“所”的后面,活用为动词。所长,指所擅长的,即长处;所短,指不擅长的,即短处)

4·“所”与后面的动词之间插入介词或介宾短语,构成名词性的“所+介词或介宾短语+动词”式的所字结构,表示“……的地方”“……的事物”等。例如:

(1)是吾剑之。《刻舟求剑》)――这儿是我的剑掉下去的地方。(所,指代地方)

(2)抚军不忘自。(《促织》)――巡抚不忘(这好处)从哪儿来的。(“所自”:所从,所来的地方。“所自”后省略动词“”)

(3)自此以后,乃令史官记地动从方。(《〈张衡传〉》)――从此以后,(朝廷)才命令史官记载每次地震发生的方位。(“所从方起”表示“起”这个动作行为发生的处所,译为“从哪个方向发生”。所,指代方位)

5·“所(以)+动词或动词短语”与代词“者”构成名词性的“所……者”结构,“者”指代人、事、物,可译为“……的地方”“……的人”“……的礼节”等。例如:

(1)舟止,从其入水求之。(《刻舟求剑》)――船停了,(这个人)从他刻记号的地方下水找剑。

(2)日暮,击*无虑百十人。(《冯婉贞》)――太阳落山时,被打死的敌人大概有百十人。

(3)吾所以待侯生备矣,天下不闻。(《信陵君窃符救赵》)――我对待侯生的礼节也算够周到了,天下没有人不知道。

(二)助 词

1·跟“为”组成“为……所……”“……为所……”的固定格式,表示被动。“为”是介词,引进施动者,可译为“被”;“所”是助词,无义,可不译。例如:

(1)仲卿母遣。(《孔雀东南飞》)――焦仲卿的母亲休掉赶回娘家。

(2)羸(léi)兵人马蹈藉。(《赤壁之战》)――瘦弱的士兵人马践踏。

(3)不者,若属皆且为所虏!(《鸿门宴》)——不这样的话,你们这些人都将他俘虏!(者,代词,用在否定词后,相当于“……的话”)

2·助词,用在数量词或量词后边,表示约数,相当于“许”,意为“大约,左右”。例如:

(1)从弟子女十人,皆衣缯(zēng)单衣,立大巫后。(《史记·滑稽列传》)——跟从的女弟子有十来个人,都穿着丝绸的祭祀礼服,站在大巫婆的后面。

(2)父去里还。(《史记·留侯世家》)——老人离开有一里地,返回来。

(三)复音虚词(固定结构):

1·所以:是代词“所”与介词“以”结合而成的名词性词组。

1)表示行为所凭借的方式、方法、手段、凭借或依据,相当于“用来”“用来……的(人、方法)等”例如:

(1)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。(《出师表》)――这就是我用来报答先帝,并尽忠于陛下的职责和本分。(用句末语气词“也”表示判断)

(2)师者,所以传道受业解惑也。(《师说》)——老师,是用来传授道理、讲授学业、解答疑难问题的人。(“……者,……也”格式,判断句的标志。受,通“授”,传授。业,指儒家经典)

2)表示原因,相当于“……的原因(缘故)”等

(1)贤臣,小人,此先汉所以兴隆也。(《出师表》)――亲近贤臣,疏远小人,这是前汉兴隆的原因。 (形容词“亲、远分别带宾语“贤臣”“小人”,作动词)

(2)所以遣将守关者,备他盗之出入与非常也。(《鸿门宴》)――派遣将领把守函谷关的原因,是防备其他盗贼进来和意外事故发生。

(3)此所以学者不可以不深思而慎取之也。(《游褒禅山记》)——这就是做学问的人不能不深入地思考而谨慎地采取的缘故啊。

(4)臣所以去亲戚而事君着,慕君之高义也。(《廉颇蔺相如列传》)——我们之所以远离亲人来侍奉您,是因为仰慕您的高尚品德。(因果判断句,“者”除了表示语气停顿外,还有提示原因的作用)

注:现代汉语中的“所以”是连词,用来表示结果,一般用在前因后果句中,常与另一个连词“因为”相呼应

2·之所以:由助词“之”和代词“所”和介词“以”三个词组成,用来表示行为产生的原因,可译为“……的原因(缘故)”等。例如:

(1)圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?(《师说》)――圣人成为圣人的原因,愚人成为愚人的原因,大概都出在这里吧?(其,副词,大概,表揣测语气)

(2)强秦之所以不敢加兵于赵者,徒以吾两人在也。(《廉颇蔺相如列传》)——强大的秦国之所以不敢对赵国用兵,只是因为(赵国有)我们两人在的缘故。(加:施加)

注:现代汉语中的“之所以”是连词,用在因果倒装句中,强调结果

(四)不属于复音虚词的固定结构

1·所在:①到处,处处。②所居之处或所到之地

(1)石之铿然有声者,所在也。(《石钟山记》)——山石被敲打时发出铿锵的声音,到处都是这样

(2)公子闻所在,乃间(jiàn)步往从两人。(《史记·魏公子列传》)——魏公子听说了他们所住的地方,就私下步行前往跟两个人交往

2·所谓:所说的

(1)此所谓战胜于朝廷。(《邹忌讽齐王纳谏》)——这就是所说的在朝廷上战胜别国。(直接把主语“此”与谓语“所谓……朝廷”放在一起,表述判断)

(2)送至湖口,得观所谓石钟者。(《石钟山记》)——(我)送到湖口,因而得以观览了所说的石钟山。

(五)名 词,意为“处所”“地方”“适当的位置”。例如:

(1)又令吴广之次旁丛祠中。(《陈涉世家》)――(陈胜)又私下派吴广到驻地旁丛林里的神庙中。(次所,军队驻扎的地方。之,动词,到……去)

(2)某所,而母立于兹。(《项脊轩志》)――这个地方,你母亲曾经站在这儿。(而,通“尔”,你)

(3)成反复自念,得无教我猎虫所耶?(《促织》)――成名反复思索,这是不是指给我捉蟋蟀的地方呢?

(4)必能使行(háng)阵和睦,优劣。(《出师表》)——一定能使行伍和睦,德才高的德才低的各得其所。(行阵:行伍,部队。优劣:形容词用作名词。所:适当的位置)

学后检测

一、选择题。

(1)下列句子中“所以”的意义和用法不同的一项是( )

A.亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也 B.吾所以为此者,以先国家之急而后私仇也

C.此所以学者不可以不深思而慎取之也 D.师者,所以传道受业解惑也

(2)下列句子中“所”的意义和用法相同的两项是( )

A.有如此之势,而为秦人积威之所劫 B.财物无所取,妇女无所幸

C.荆轲有所待,欲与俱 D.厅旁一室,为吾与汝双栖之所。

(3)与例句中“所”字意义和用法不同的一项是( )

例句:当其欣于所遇,暂不得于己(07年重庆卷)

A.故列叙时人,录其所述(04年天津卷)

B.山峦为晴雪所洗(04年福建卷)

C.以若所为,求若所欲,犹缘木而求鱼也(04年重庆卷)

D.径造庐访成,视成所蓄,掩口胡卢而笑(05年湖北卷)

二、把下列句子译成现代汉语。

谥号所以垂之不朽,大行受大名,细行受细名。(《晋书·嵇绍传》)(2008年宁夏∕海南卷)

参 考 答 案

一、(1)D(D.表凭借;其余三项表原因)

(2)BC(BC.特别代词,动词所字结构。分别指存在的地方、所取得的东西、所宠幸的人。A.助词,和“为”组成“为……所……”格式,表被动。D.名词,地方、处所)

(3)B(B.助词,和“为”组成“为……所”格式,表被动;其余三项和例句均为“所+动词”式的名词性所字结构)

二、谥号是用来流传后世永不磨灭的,大的德行得到好的名号,小的德行得到差的名号。(所以:表示凭借、借助的手段或目的。之:代词,指后世。细:小,差)

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