图为上海中学生用桌游学习垃圾分类的活动

2

桌游打入教育行业的一张牌

近两年受大环境影响，桌游市场行情不太稳定，大批桌游从业者转变发展目标，尝试新的方向——教育融合。

一位入行十年小有名气的桌游讲解师说“2010年时，我只是想要开个桌游店，至于这个店可以是什么样的没想过。但是到2015年时，我开始琢磨这个行业到底应该怎么走，现在对于未来的发展已经很清晰了。”

他认为，未来桌游教育将是桌游的发展方向之一。现在，他已经是五所学校的课外老师，每周都会去这些学校上一节课。

他说，通过游戏的方式教会孩子们解决问题的方法、路径和能力，是非常受欢迎的方式。他早已开始独立招收桌游暑期班，少儿桌游培训成了实体店日常消费外的第二个盈利渠道。

目前，他将重心主要放在桌游教育上。他表示，桌游能提供社交、娱乐的平台和空间，而桌游带来的文化教育属性是其他行业替代不了的。

其实，教育与桌游相结合在国外早已风靡，尤其是在近代桌游发源地德国。德国人十分重视孩子的启蒙教育和基础教育，因此，德国发展出许多适合启蒙阶段孩子所学的课程。

并且，激发自主学习能力的“玩”是孩子的主修课程。在“玩耍式学习”中，孩子可以探索到更多自己感兴趣的知识，锻炼思考和解决问题的能力，并积累自主学习的经验。

在德国的学校里，有各式各样的益智类游戏和教育类玩具。在这样的教育环境下，衍生出了德国丰富的游戏文化及桌游。

德国的桌游就是教育的器材，它的教育价值被视为与书本同等重要，德国人认为，参与者除了享受到游玩的乐趣外，更可以通过桌游游戏改善偏颇的性格，学到做人的道理。

另外有些有社会化问题的孩子，也可以通过桌游的规则遵循而改善自闭、固执或其他情绪方面的困扰。

游戏的设计可以引导人与人间的合作，通过竞争与合作让孩子很快融入学校生活，而适当地运用逻辑策略也可以学会以少谋胜。

同时，桌游丰富的表现形式让孩子无意间对知识全盘接收，一位德国家长表示，“我们常和孩子玩一种叫‘兔子与刺猬’的桌游，在该游戏中有代表机会翻转命运的兔子牌可以翻，兔子牌有文字解说指示，他必须遵照指示走下一步。刚开始学认字的他，翻兔子牌让他兴奋不已，当他翻出牌内的文字时，他会很吃力地一个字一个字大声念出，这也在无形中训练了他认字的能力。”

近年，受素质教育理念影响，我国也在不断推出“游戏化教学”这一概念，桌游或将成为新型教育方式。

3

200亿桌游市场等待破圈

“桌游发展的巅峰时代已经过去了。”编剧、桌游设计师杨志学感慨。

前文提到过，目前我国桌游市场规模价值200亿。但是相比其他发达国家，我国的桌游发展十分缓慢。

杨志学认为究其原因，首先是我国的产权保护意识薄弱，对我国桌游设计师发展起负面作用；其次，我国我国电玩产业持续发展，游戏设计师有经济诱因，偏向发展电玩，忽略桌游市场，而较发达的电玩产业亦对消费者较有吸引力。