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3 古诗中有很多描写儿童生活场景的诗词,如杨万里在《宿新市徐公店》中描写儿童追蝴蝶的两句是“（ ），（ ）”;辛弃疾的《清平乐·村居》中的“（ ），（ ）”两句将儿童顽皮的样子写得生动形象。

4 *在诗词中描写了梅花傲雪的风姿:风雨送春归,（ ）,（ ），犹有花枝俏。

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5 辛弃疾在《清平乐·村居》一词中是这样描写三个孩子活动情况的:大儿（ ），中儿（ ），最喜（ ），（ ）;宋代诗人杨万里是这样描写孩子们追赶黄蝶的:（ ），（ ）;《卜算子·咏梅》中描写梅花傲雪绽放的美丽身姿的句子是:（ ），（ ）。

6.《乡下人家》一文,作者为我们展示了美好的乡村景致,试着为它们配图,分别是（ ），（ ），（ ），（ ），（ ），（ ）。

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7 诗人笔下的田园生活是那样安逸恬静，当看到儿童在田间追逐着蝴蝶时，诗人写道:“儿童急走追黄蝶，（ ）。”当看到昼长人稀、蜓飞蝶舞的画面时，诗人写道:“日长篱落无人过，（ ）”；当看到大儿、中儿、小儿各自做着自己的事情时，诗人写道:“（ ），（ ），溪头卧剥莲蓬。”

8 看到梅花迎雪绽放、冰清玉洁的姿态:我不禁想到了*在《卜算子·咏梅》中的诗句:“（ ），犹有花枝俏。”这一句用严寒的冰雪环境衬托了风骨铮铮的梅花。

9《宿新市徐公店》的作者是宋朝的诗人杨万里，诗中描写儿童活动的诗句是“（ ），（ ）”。诗句中的“（ ）”三个字，看似平淡无奇，却给人留下无限想象的空间，让我们仿佛看到了（ ）。

10《卜算子·咏梅》是一首词,词牌名是“（ ） ”。这首词歌颂了梅花（ ）的品格。

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