活动过程:
一、欣赏风筝，引导幼儿从造型、色彩、质地等方面进行讨论。
(先请幼儿互相分散自由介绍自己的风筝，然后教师根据幼)自由讨论的情况有目标
的请个别幼儿在集体中介绍自己的风筝。)根据幼) l谈话的具体内容进行提问，教师预设问题:
(一)、当幼儿谈到风筝的造型时，可提问:
1、为什么要做成动物形状的?
2、风筝上为什么要画这些图案?
3、人们为什么要做对称的?
4、风筝下面为什么要有尾巴?
(二)、当幼儿谈到风筝的色彩时，可提问: .
1、风筝为什么很鲜艳?
(三)、当幼儿谈到风筝是用什么材时，可提问:
1、为什么要用这些材料?
(在介绍过程中，教师可以鼓励幼)互相提问)
2、欣赏电子幻灯中的各种风筝。
风筝在我国有很长的历史了，所以品种繁多;除了我们小朋友带来的这些风筝以外，
还有好多好多，老师从网上下载了下来，现在我们一起来欣赏一下。
提问:你喜欢哪一个风筝? 为什么? ( 将幼)说到的风筝重新放映，引导幼儿说出
喜欢这个风筝的原因，可以从色彩,造型等方面讲述)
幼儿园风筝节活动3 ：
活动时间: 4月18日.
参与对象:幼儿与家长
活动目的:
1、了解风筝制作的基本原理
2、喜欢与他人合作制作风筝，并分享喜悦，交流经验
3、体验动手操作的乐趣
活动准备:
1、竹条，细绳，剪刀，纸，颜料，水粉笔等
2、各种风筝模型
活动过程:
1、拿出几只不同造型的风筝,与幼儿讨论分析“风筝为什么能飞起来”(1 )发现关键在于骨架重力适宜，左右对称
(2 )风筝有尾巴保持平衡
2、分析出原理后，鼓励幼儿和家长互相协作准备制作风筝。
了、首先鼓励幼儿用喜欢的颜色和形状制作风筝面，再用竹条和蝇子做出风筝架(1 )在画纸上画出风筝的图案，剪下。
(2)涂上自己喜欢的颜色
(3 )互相交流讨论并适当剪贴修改，使图案更美观，更利于起飞。
(4)风筝骨架应左右对称，大小适合风筝面。
(5 )骨架播邦结实， 并与风筝面粘台紧密。
4、制作过程中，家长和老师应及时给予指导协助，并提醒幼儿使用剪刀等I具时注意安全，尽量不要把颜料沾到衣服上。
幼儿园风筝节活动4 ：
放飞风筝
活动时间: 4月19日
活动对象:幼儿
活动目标:
1、 学会放风筝的基本方法，乐于探索解决问题的方法
2、享受大自然的乐趣，乐于与朋友合作放风筝
活动准备:
1、教师确定放飞的地点，时间
2、通知各小组幼儿带上自己制作的风筝
了、带上修补的工具，如剪刀，胶水，纸，绳子等
活动过程:
1、确定地点要开阔和安全。
2、与幼儿讨论怎样才能放飞风筝，确定风向力。
了、每小组幼儿互相协作放飞风筝、
4、若有某小组幼)的风筝不能起飞，组织大家讨论风筝不能起飞的原因(骨架太松，不对称，尾巴轻等问题)。
5、鼓励幼探索解决的办法，并对风筝进行改进。
6、教师对活动进行总结，并夸奖幼儿的表现。
