小练笔是写作练习的一种方式，根据题目写一个片段或者段落（小作文），字数要求比较少。

一是“小”。就篇幅而言，短小精悍；就章法看，不求其成“体统”，只要达到训练目的、训练要求即可，不限于结构的完整。

二是“活”。①形式灵活。既可对课文某一内容编写、扩写、续写，又可借鉴课文的某种句式特点仿写。②内容灵活。可以写物、写景、抒情。 ③练笔时间灵活。训练的时间可短，可长。

第一：助孩子积累写作的素材。

第二：提升孩子书面表达语言。

第三：能激发孩子写作的兴趣。

第四：让孩子品尝创作的成功。

小练笔的“小”让学生消除了畏难情绪，原本就认为作文难写，不愿意写，由于写作篇幅缩短了，学生在写作时将更注重语句中的细节;形式活泼了，能有效激发学生的写作热情。

小练笔有大作用，能成为学生提高写作水平的有效载体，帮助学生学会写作并写出富有内涵的作文。

当学生练笔经验越来越丰富，学生则会爱上练笔，将其作为诉说心声的港湾，想写就写，把握重点，写作水平自然能得到显著提高。

一二年级/三到六年