以下是我的回答，比尾巴第一课时教案
一、教学目标
认识“比、尾、巴”等12个生字，会写“云、长”等4个汉字。
正确流利地朗读课文，理解“最、公”等6个词语的意思。
理解课文内容，了解六种动物尾巴的特点。
二、教学重点
识字、写字和朗读课文。
三、教学难点
了解六种动物尾巴的特点。
四、教学准备
课件、生字卡、动物图片。
五、教学过程
（一）激趣导入，整体感知
课件展示动物图片，学生猜一猜这些动物分别是谁。
学生交流自己最喜欢的动物，并说说为什么喜欢它。
揭示课题《比尾巴》，学生读课题。
学生借助拼音初读课文，读准字音，了解课文内容。
指名分节读课文，正音。
课件出示带生字的词语，学生认读。
课件出示不带拼音的生字，学生认读。
指名分段读课文，学生评议。
课件出示填空题，学生完成填空。
（二）细读课文，了解特点
图文结合，了解动物尾巴的特点。
学生交流自己最喜欢的动物尾巴的特点。
指导朗读，读出动物尾巴的特点。
小组合作，编写儿歌或谜语，进一步了解动物尾巴的特点。
学生交流自己编写的儿歌或谜语，互相评议。
拓展延伸：你还知道哪些动物的尾巴的特点？说一说。
（三）巩固识字，指导写字
学生交流识字方法，互相学习。
教师范写“云、长”等汉字，学生观察汉字在田字格中的位置和占中格中线的情况。
学生练习书写汉字，教师巡视指导。
展示学生作品，师生共同评议。
学生互相修改自己写的汉字，再展示给同学看。
