一．加强环境保护教育

一是认真学习科学知识，自觉接受环境教育，并积极传播环境科知识，是中学保护环境方面需要执行的第一责任。

二是青少年是国家的未来。再过七八年今日的学生都将走上工作岗位，成为社会经济建设的主力。如果没有较为完整、系统的科学知识，将来是不可能作出科学合理的决策的。同时，如果不具备一定的环境科学知识，将来也难以致力于环境保护，促进环境质量的改善。

三是通过环境教育，要力求达到提高中学生对环境保护的认识水平，使之明白为什么要保护环境；要树立“保护环境光荣，破坏环境可耻”的新环境道德观；了解、掌握保护环境的技能，提高青年学生将环境科学知识转化为实际行动的能力，使之懂得如何保护环境和消除环境恶化对人的危害。

中学生在自觉接受环境教育的同时，还应当积极传播环境科学知识，及时把自己所获得的新知识传播给周围的人，以进一步扩大影响，影响身边人提高环境保护意识。同时要能及时运用自己所学的知识，对周围破坏环境的行为提出批评和制止。

二．开展保护环境行动

青年学生可以从以下几方面做起，身体力行的去保护我们赖以生存的环境。

一是坚持从我做起，从现在做起。树立爱自然、爱环境、讲卫生的良好环境道德，并处处去影响他人，带动他人共同爱护环境、保护环境。

二是积极参与保护环境公益活动，努力促进环境改善。一种是直接参与的方式，另一种则是以间接接的方式来推动环境保护。

三是自觉参与环境保护的监管。在我国，有许多学生积极主动地承担起了监督污染、保护环境的责任。

四是做好宣传工作，唤起全社会对环境保护的关注。作为青年学生，既要做保护环境的卫士，又要做宣传环保的使者。

1首先，我们每个人即使没有保护环境的措施，只要我们不破坏环境，不破坏这个我们赖以生存的环境就好。

02另外，我们不可以随便吐痰，乱丢垃圾(尤其是白色垃圾)，随地大小便等，这些行为不仅破坏环境，还与一个人的品质有很大的关系。

03然后，出行方面。我们现在出行可以骑共享单车，或者乘坐公交车，尽量减少私家车的使用，减少二氧化碳的排放。

04其次，森林是地球之肺。具有改善空气质量、 缓解“热岛效应”，调节气候、减少泥沙流失、涵养水源、减少风沙危害、丰富生物品种等作用。我们应该植树造林，而不是乱砍滥伐。

05我们可以通过平常的一些小事来保护我们的环境，就像节约用纸，节约用水等。也希望通过我们每个人的努力，我们的生活环境会越来越好。