《荷花》是叶圣陶先生写的一篇抒情散文。文中运用排比的句式写出了荷花不同的姿态。使用富有动感的词语，让静止的画面动了起来，引发了学生美好的感受和体验。课后仿照《荷花》的写法完成一次小练笔，给几点建议：

【仿写技巧】

一、习作借鉴

抓着形状颜色写一种植物

作者在文中抓住了“初绽”“绽放”“含苞”三种不同时段荷花姿态美丽，“碧绿的荷叶，白色的荷花，嫩黄色的莲蓬”不同颜色，错落有致。作者抓住荷花的形状和颜色的特点，既让读者体会到了荷花的姿态美又体会到了颜色美。

二、结构布局

采用总分段式，段落层次清晰

开头是个总起句，起到了总领全段的作用。

三、语言运用

结合修辞方法，准确适用词语，使描写生动形象。

运用比喻的修辞手法，写出了荷叶的“多、密”。把荷叶比作碧绿的大圆盘，形象地写出了荷叶的颜色及样子，写出了荷叶旺盛的生命力。

用上“有的……有的……有的……”的排比句式，分写荷花不同的姿势，将荷花刻画得细致入微，层次清楚。

用词准确，文中的“挨挨挤挤”不仅写出了荷叶多而密的特点，还赋予了荷叶人的特征，仿佛一群顽皮的孩子挤在一起；“冒”展现了荷花在挨挨挤挤的荷叶之间蓬勃生长的样子；“饱胀”“破裂”等词语略带夸张色彩，让静止的画面活了起来，给人一种呼之欲出的感觉。

例文1：

桃花已经开了不少了，不安分地在树枝间飞舞开来，远远望去，好像一大片粉色的云彩。微风一吹，花瓣随风散落，又像一只只在空中翩翩起舞的蝴蝶。走近了看，那粉红的桃花有的才展开两三片花瓣儿，如同害羞的少女遮住了脸庞。有的花瓣儿则全部展开了，探出了嫩黄的花蕊，就像可爱的小姑娘在枝头远望，欣赏春天的美景。有的还是花骨朵，正等着其他已绽开的老师，教他们如何绽放呢！

例文2：

远远望去，红红的山茶花和绿绿的叶子抱在一起，就像一条用彩线织成的丝绸，美丽极了。我在好奇心的驱使下，向着山茶花慢慢走近。我终于看清了山茶花的样子，它们从这些挨挨挤挤的叶子间钻出来，有的才展开两三片花瓣儿，像一个羞答答的小姑娘，不敢看我们。有的花瓣儿全展开了，昂首怒放，正对着太阳微笑呢。有的还是花骨朵儿，懒洋洋地在叶子上沐浴着温暖的阳光。