作者：夏天

来源：男孩派（ID: boy666dj）

你有没有发现：

有时候，你越是严格要求孩子，孩子越是喜欢偷懒。

你紧紧地盯着他，催着他，逼着他，他还是想尽办法故意拖延、磨蹭。

你急得火冒三丈，不得不对孩子施加更多的压力，甚至惩罚，可孩子依然我行我素，毫无改变。

《超级育儿师》里就有这样一幕：

妈妈每天一下班，就询问儿子：“写作业了没有？”。

一旦发现儿子没有做，就劈头盖脸地一顿骂：

“为什么一个字都没有写？”

“我给你打了多少个电话，催了你多少次？”

“你怎么这么不自律？”

可孩子呢？

他不仅对妈妈的催促无动于衷，甚至像仇人一样瞪着妈妈，一副“你越是这样，我越是不写”的架势。

记得《少有人走的路》中曾提到，孩子缺少自律，未必是因为父母管教不严。

相反，父母过多的控制和压迫，很有可能会激起孩子的反抗情绪。

很赞同网上的一段话：

“一个孩子的自律从哪里来？

从他开始爱这个世界，从他开始喜欢自己，从他开始认同一件事正确的打开方式。

他的自律就从心底油然升起了。”

一语中的。

孩子的自律，不是靠父母逼出来的，而是取决于孩子的自尊水平。

所以，想要养出一个高度自律的孩子，一定要做到这6点。

01

• 放弃强逼，给孩子自主的机会。

一位妈妈曾很苦恼地在网上求助：

“从孩子小时候起，我就给孩子制定了很多纪律：

回家第一时间要先写作业。

作业写不完，不能出去玩。

每天早起背一首古诗，每周写一篇周记……

可为什么孩子越管越管不住，越管越叛逆？”

其实，教育家陶行知先生很早就用拿米喂鸡的故事给出了答案。

陶行知先生在武汉大学演讲时，特意带了一只公鸡和一把米。

他把米握在手中，用另一只手强迫公鸡吃米。

结果，公鸡受了惊吓，不仅不吃米，反而扑棱着翅膀到处乱飞。

之后，当他把米随意地撒在讲台上，并远离公鸡时，公鸡反而主动跑去啄起了米。

教育孩子就跟拿米喂鸡一样。

如果总是像统治者一样控制着孩子，逼迫着孩子，不仅会破坏孩子的内在动力，还很容易激起孩子的逆反心理，让孩子与我们的期望背道而驰。

每个孩子都有对自主、自我的渴望。

只有放弃对孩子的各种控制、命令和要求，尊重孩子的意愿，给孩子一些自主的机会，才能充分调动孩子的主观能动性，让孩子积极主动地去做自己应该做的事情。

02

• 忍住唠叨、指责和催促，让孩子体验“自然后果”。

卢梭的“自然教育法”，曾被无数父母验证过“比唠叨、指责和催促有用100倍”。

比如：

孩子早起赖床，就让孩子尝尝迟到的后果。

孩子写作业马虎，就让孩子尝尝被老师批评的滋味。

孩子贪玩不吃饭，就让孩子尝尝饥饿的滋味。

尹建莉老师的女儿刚上小学一年级的时候，有段时间放学后总是磨蹭着不想写作业。

尹建莉老师看着着急，却强忍住不去管她。

直到有一天，尹建莉老师的女儿在睡梦中惊醒说：“我没写作业，被老师批评了。”

醒来后，她发现自己真的没写作业。

尹建莉老师看着她焦急的样子，没有责怪她，而是建议她：

要么今晚晚睡把作业写完，要么明早去学校和老师商量不写作业。

结果，女儿坚定地选择熬夜写作业。

自此之后，尹建莉老师的女儿就养成了放学后自觉写作业的好习惯。

就像故事《小马过河》向我们揭示的道理：

“无论别人多频繁地给我们指出危险，都不如我们亲自体验来得印象深刻。”

只有让孩子从真实的体验里获得经验，从经验中总结因果关系，他们才能真正明白什么是对，什么是错，才有自我驱动和自我控制的内在力量。

03

• 改变奖励方式，用精神奖励代替物质奖励。

朋友经常用奖励零花钱的方式激励女儿练琴。

一开始效果确实不错。

可时间长了，女儿便开始跟她“讨价还价”、“讲条件”，朋友对此很是无奈。

记得美国心理医生曾做过一个“物质奖励实验”：

他将一只小老鼠放到了自制的木箱子里。

小老鼠在木箱里乱窜，无意中踩踏触发了机关，轻易得到了食物。

经过几次以后，小老鼠轻松掌握了获得食物的技能。

然而，这样的热情和满足感并没有持续多久，小老鼠就厌倦了。

他不再在木箱里走动，而是在自己肚子饥饿时，才会选择按压机关来获得食物充饥。