雾霾，我们都见过吸过，请调动你的生活经验来写这篇作文。
我们从“雾霾”这个词出发。
雾霾这个词，在写作上，我们可以作两种理解：第1种就是实打实的，雾霾就是雾霾，我们要科学地了解它的意思，去词典里翻它的定义。
雾霾是雾和霾。
雾跟霾是不一样的。雾，太阳一晒就散掉了；霾是烟啊，灰尘啊，在空中，像“一片恶毒的灰沙阵”，太阳出来它也散不掉，它是固体小颗粒。
有一段时间，大家出门都戴口罩，雾霾天气很严重，对身体不好。
如果我们选择去写真实的雾霾，比如说，你写记叙文，只要写一篇跟雾霾搭上边的事情就行。雾霾天，谁送了个口罩给你，温暖啊，深情啊，感动啊。
第2种雾霾的理解，就是心里面有雾霾，对吗？
一种是鼻子呼吸的雾霾，一种是心灵当中的雾霾。也许当你这位朋友给你送来口罩的时候，你不仅抵挡了鼻子的雾霾，心灵的雾霾也被驱散了。所以厉害一点的同学，可以把雾霾的这两层意思写在一起，能理解吗？这样文章就会有层次感。
好的文章都是有几层的。比如朱熹的《观书有感》就是代表。
如果写鼻子呼吸的雾霾，写说明文，我们可能有一点难度。因为这要有基础的，要对雾霾有一定的了解，要告诉读者雾霾是什么东西，它对我们有什么伤害，我们应该怎么处置，等等。当别人读完你的介绍之后，能够获得一些知识，了解雾霾，噢，原来雾霾是这么回事，从不懂到明白，恍然大悟。
阅读可以增长人的知识。阅读的作品当然是写出来的，写这样的作文相当一篇科普说明文，得专业一点。
当然，你在写记叙文的时候，也可以把这些知识巧妙地介绍进去，可以充实作文内容。我们讲到写作表达方式的时候，就有说明、叙述、描写、议论、抒情。怎么说明？下定义、举例子、列数字，等等。
其实写东西都是混合在一起的，写作就是混搭，彼此间不可能分割得很清晰，都是方法综合运用的结果。我们的活学活用就在于此，学的是方法，方法能迁移。
如果来写一篇议论文，比如说《多吸雾霾有益健康》，那么你要有理有据讲出来，让别人信服。文章要有说服力，否则就搞砸了。
像这个题目，一听就不对啊，多吸雾霾怎么会有益健康呢，太颠覆了。虽然很有吸引力，很震撼，可是虚假的，这是标题党，造假的标题党，要不得。
如果你就是科学界的大牛，讲出123的道理，别人挑不出刺，没法说，那就成了。
历史上，有些观点的提出是很震撼的，比如布鲁诺反对地心说，坚持日心说。虽然是对的，但当时人们相信地心说，日心说太颠覆了，所以布鲁诺被被烧死了。我们现在认为是正确的常识，在未来，可能就成错的了。黑格尔有句话，叫：“健全的常识是一个时代的思想方式，其中包含着这个时代的一切偏见。”扯远了，这话有机会你们可以引用到作文里。
写议论文就立论和驳论，对吧？
立论的话，一开始就讲出你的观点是什么，然后用可信的证据去证明它成立。
驳论的话就是有条理地驳斥别人的观点不对，最后推出你的正确观点。
这是两种不同的方式而已，但都要用到证明，都要逻辑清楚，理由充分。
写议论文最好题目就是你的观点，直截了当有气势。我们看一些辩论大赛，正方跟反方，他们的观点就是一正一反，对吧？
在“雾霾”上面，你可不可以做这样的文章呢？当然也是可以的。雾霾是有害的，这是一个观点；雾霾是有益的，这也是一个观点。难道雾霾就一无是处了吗？不是有专家说雾霾有利于军事吗，侦察机飞来都看不清情况，挡住了呀。
以上举例可能有一些不是很恰当，但是能供你了解文字背后写作逻辑，明白没有？
题目一开始讲“雾霾”是一个中心词。中心词，这个说法在作文题目当中好像出现得不多。
什么叫中心词呢？就是占据C位的老大，一个短语当中的关键词、核心词。比如：可怕的雾霾，它的中心词就是雾霾；美丽的春天，核心词就是春天。这叫偏正短语。我的铅笔盒，核心词是铅笔盒。
这作文相当于是一个半命题作文，在雾霾前面或后面画一条线，填上相关内容，把它当做一个题目，对不对？半命题填空这个方式，我们都是练过的。
这个题目当中，有一点很好，就是说“可以写记叙类文章，或写实，或虚构”。其实写实当中，你去虚构也行，虚以实构，虚得实就行。
既然是虚构，那就可以写童话故事吧。有两兄弟，一个叫雾，一个叫霾，它们有个好故事。大家都喜欢雾，不喜欢霾，为什么呢？
寓言故事可不可以？行啊。
只要是记叙类的体裁都可以写，对不对？
一般散文是写实的，真实，但是，如有必要，也可以稍微虚构一点点，只是虚构得少一点而已。像你们学的课文里面，有些文章真是瞎编的，小学里以前有一篇课文叫《变色龙》，记叙文，承担起了科普说明文的作用，瞎编得让你怀疑人生。如果它是童话，我就接受它了，可它偏不是。
所以瞎编要有度啊，知道吗？你可以虚构，但是要经得起推敲，不要让别人一看就是瞎扯。多吸雾霾有益健康，还不是瞎扯吗？玩笑开开可以，用它讲讲道理可以，但当不得真，咱们毕竟都是地球人，雾霾吸多了不好。
其实，在有些观点上面，可以做一些新鲜的东西。比如说，我们每一个人都离不开氧气，但是你可以写篇文章说，《我们都是被氧气害死的》，很新鲜吧。可这就是实际情况啊，我们既需要氧气，离不开氧气，但是氧气吸进我们的身体又会把我们氧化。当然，写这样的文章要具备相关的专业知识。
当你不具备相关的科学知识时，做不了科普文，那就用雾霾的比喻义写作文吧，不要用它的词典义。这位同学就说了他要写《冲破雾霾》，心灵的雾霾，很巧妙地避开了这个词对它的限制。
当然，出题老师在出题的时候，他可能更希望你去写飘在空中的真实的雾霾，对不对？
雾霾将城市变成了丛林，红绿灯都困了。
可老子不熟悉雾霾啊，没法写啊，难道让我试卷空着白着吗？不行的，那我就写一篇心灵上的雾霾。
这算应对技巧，但是，从这里也可以告诉我们，平常的时候呢，要对生活有一点观察，日常新闻也关注一点，不要“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，秀才不出门，结果考一个新鲜的题，蒙瞎了。
以前有一个笑话，清末的时候，书生写作文，作文题是《项羽拿破仑论》，拿破仑是法国的皇帝，可书生从来不知道拿破仑是一个人名啊，他以为是项羽拿起了一个破轮子，还写得有模有样，洋洋洒洒，潇潇洒洒，这不是个笑话么。
所以说，不动脑，脱离生活，读书会读傻的，对不对？
什么是雾，什么是霾？现在新的冠状病毒又出来了，为什么叫冠状病毒，不叫瓶装病毒？因为把它放大之后，它表面的突起看起来像一个皇冠。
