案例研究法：

案例研究法是在研究对象中识别特定对象，对特定对象进行调查研究，明确其性质和形成理念的研究方法。

案例研究分为三种类型：

①个体调查，以组织内部的特定个体为对象进行调查分析；

②组织调查，以整个组织或团体为对象进行调查分析；

③问题调查，以某个现象或问题为对象进行调查分析。

在论文写作中，案例分析法以某现象为研究对象，有针对性的对该现象进行分析，首先解释了本次论文研究中研究对象的主要问题，其次对该现象出现的原因进行分析，最后再提出解决方案，贯穿整个论文写作过程。

定量分析法：

在论文研究中，使用定量分析能够进一步提炼人们对所研究事物的认识，阐明研究事物的发展规律，了解其内涵，理清关系，科学的预测该事物的发展前景。

在论文中进行定量分析，能够使论文的定性分析更加具有科学性、精确性，在一定程度上能够促进定性分析，得出客观且深层次的研究结论。但定量分析必须基于定性分析，两者缺一不可，定性作为定量的研究基础，定量作为定性的具体表现。

定性分析法：

定性分析是用定性的方法对研究对象的根本进行分析。运用概括法、演绎法、分析法、抽象法以及分析法等方法，对获取的各种数据进行处理，去其糟粕取其精华、由浅入深、由表及里，了解事物的本质、揭示事物存在的内在规律。

定性分析法具有主观性，依据研究对象过去积累的经验进行研究，提出建议，再结合其他研究方法，例如问卷调查法，得出相关数据后，对提出的建议进行优化，同时，定性分析必须与定量分析相结合，否则论文研究只是主观判断，不具有客观性。

实验研究法：

实验法是一种通过改变主要分支和控制研究对象来确认研究对象之间因果关系的研究方法。在心理学、教育学、传播学应用广泛，分为：实验室实验法、自然实验法、教育实验法、控制实验法。

主要特点有：

①变革性。实验的观察和研究是以研究对象为出发点的，但在实验过程中不能干涉研究对象，通过观察了解其中的规律。然而，实验需要对实验条件进行主动操纵，人为将实验对象的存在、变化等改变，使它满足本次实验的需要。

②控制性。实验的过程中需要灵活运用各种方法和技术，以研究需要为基础，降低或消除各种不符合标准的因素对实验的干扰，以简单化、精细化的状态明晰研究对象。

③因果性。实验是检测和确定研究对象之间因果关系的有效工具和必要方法。

以上为论文写作中经常用到的研究方法及其作用，研究方法有利于学术规范的形成，在写论文时需要掌握研究方法并灵活运用。在撰写过程中，需要将文中所用的研究方法如实写出，不得随意捏造。