**指出：“一个国家、一个民族的强盛，总是以文化兴盛为支撑的，中华民族伟大复兴需要以中华文化发展繁荣为条件。”中华传统文化博大精深，源远流长，塑造了中华民族自强不息、厚德载物的精神品格，使中华民族屹立于世界的东方五千多年之久，仍然充满生机。在当今要实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须首先复兴中华民族优秀传统文化。为了更好地传承与发展中华传统文化、坚定文化自信，九州出版社近日出版了《刘余莉传统文化十二讲》，作者是中共中央党校（国家行政学院）哲学部刘余莉教授。

在本书中，刘教授首先从重新认识传统文化开始，破除对中华传统文化先入为主的偏见和断章取义的理解，以达到破邪显正、为传统文化正名的目的。她指出，以儒家文化为代表的中华优秀传统文化是“志于道”的文化，是教人安身立命的文化，是关乎每个人人生幸福的文化，绝非统治阶级愚昧被统治阶级的精神鸦片；当我们真正深入经典的时候，可以发现，其实没有几句话是对被统治阶级的要求，更多的是对统治者的要求，告诉统治者要怎样爱民如子、视民如伤；中华文化强调“上行下效”，统治者要求人民做到的，自己要先做到，为人民做出好榜样。中华传统文化不但能够使个人幸福、家庭和睦，还可以使国家安定、世界和平，是世界上最悠久、最优秀的文化之一。

刘余莉认为，中华传统文化的核心精髓是中华传统美德，概括起来就是“孝悌忠信、礼义廉耻、仁爱和平”十二个字，而其中“孝亲尊师”则是中华文化的大根大本，弘扬中华优秀传统文化要从根本救起。中国人民大学哲学院教授肖群忠认为，本书强调“孝是中华文化的根，敬是中华文化的本”，提出弘扬中华美德要从孝亲尊师做起，确实抓住了中华优秀传统文化的关键之所在。

刘余莉认为，文化是民族的灵魂，教育是文化的生机。与西方文化相比，中华文化最大的特色在于特别重视伦理道德的教育。在今天，要复兴传统文化，必须要重视道德教育。如果忽视了道德教育，会有三个问题不能解决：第一是难以防患于未然，第二是“民免而无耻”，第三是“法令滋彰，盗贼多有”。而道德教育却可以标本兼治，从根本上解决这些问题。对于当今如何推行道德教育，使其深入人心？刘余莉认为，首先，高度重视道德教育，将道德教育视为一个由家庭教育、学校教育、社会教育等构成的完整体系；其次，强调道德教育的先后次序，并且通过各种制度建设保证推行；再次，重视教育者和领导者的率先垂范；最后，重点突出，培养每一个人“行有不得，反求诸己”的责任意识。

在本书中，刘余莉还联系当前的社会现实，从传统文化与人生幸福、安身立命、心理调适、中国式管理、社会和谐、社会主义核心价值观等方面深入剖析了传统文化的当代价值，实为当今修身齐家、管理企业、治国理政的重要参考。中国人民大学哲学院姚新中教授认为，本书的最大特点就是以深入浅出、通俗易懂的语言将博大精深、源远流长的中华优秀传统文化的精髓揭示出来，使中华优秀传统文化不仅只囿于专业学者的研究范围，也能惠及更广大的社会大众和非专业的读者。中国实学会会长、中央党校（国家行政学院）哲学部王杰教授也说，这部书充分体现了中华优秀传统文化“大道至简”和“经世致用”的特点，可以很容易抓住传统文化的“实学”特征和当代价值。

北京大学教育学院朱红副教授说，刘余莉教授是一名研究并践行中华传统文化的受益者，近年来一直致力于《群书治要》的弘扬，特别强调不仅要搞“儒学”，更要真正“学儒”，即知行合一、身体力行儒家文化的教诲。据中华文化促进会《群书治要》传承委员会副主任、剑桥大学博士聂菲璘介绍，本书一出版，曾在“当当网”文化类新书排行榜（24小时销量）多次排名第一位。在本书内容的基础上，刘教授还应邀在“学习强国”讲授了“传统文化十二讲”的学习讲座，受到听众好评。中央党校老教授任登第认为，这些讲座对于促进人们的身心和乐、家庭和睦、社会和谐、乃至天下和平等具有重要启示，充分显示了中华优秀传统文化历久弥新的生命力，以及当代世界对中华优秀传统文化的迫切需要。

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