多次实验的目的

测量型实验：

多次测量求平均值，减小实验误差。（如：用刻度尺测量物体的长度）

探究型实验：

探究实验的普遍规律，避免实验存在偶然性。（如：探究压力的作用效果与哪些因素有关）

声学实验

01

探究声音产生的原因

实验结论：声音由发声体的振动产生。

实验方法：转换法，用被激起的水花和被弹出的兵乓球，间接反映声音由发声体的振动产生。

02

探究影响响度大小的因素

实验结论：

响度大小与振幅有关。

（不同的力度敲击音叉。兵乓球被弹开的幅度越大，响度越大）

实验方法：转换法。

03

真空不能传声

实验结论：真空不能传声。

实验方法：推理概括法。随着玻璃罩内空气被抽出，闹钟声音逐渐减小，推理得出真空不能传声。

光学实验

01