2、 我向老师的提问有没有重点，是否有技术含量

我也有班级家长群，还不止一个，家长们在群里最喜欢聊什么话题呢？天气、成绩、家常。天气话题，家长们会纷纷和老师留言，关注孩子的穿衣，希望孩子在学校不要感冒。成绩是说得最多的，更有的家长，自己会在群里发布一些学习方法和学习资料，却从不甄别这些方法和资料的真实性，以至于老师到了晚上，还要一一和家长解释，为什么某个学习方法不对。家常话题就更可怕了，家长闹矛盾，老师也要去解决，因为怕影响孩子的学习。所以这些问题，是不是没有一个重点？

很多家长其实在向老师沟通问题的时候，很难明确重点，比如，期末考试阶段，家长表达孩子的学习诉求，可能在拼音学习上，很难突破，平舌卷舌不分，该如何帮助孩子巩固拼音？那么家长会先跟老师铺垫，我们孩子拼音这次测试没考好，怎么办？孩子回家都不好好写作业，家长真难啊！老师能不能多布置一些关于拼音的练习，或者推荐一些拼音的试卷呢？家长的逻辑是通过学习现象向老师反映问题，而老师却要帮你解决每一个问题，最后才能切到是拼音拼读的问题，这无疑降低了沟通的效率，为什么一开始不能直接向老师反映问题的重点呢？

3、 家校沟通，不能都等到期末考试的时候

其实，老师对家长群禁言，也是希望家长们能具体问题具体反馈，提高在期末复习阶段，家校沟通的效率。不过，任何关于孩子的学习问题，我们可以不用都等到期末阶段来问老师，平时更应该多关注孩子的学习，有问题及时发现，就不用等到期末来问老师了。老师更希望在期末阶段和家长沟通的是，孩子已经对哪些知识点掌握了，对考试有了什么样的信心。

即使是日常的学习，我作为老师也会和家长定期沟通孩子的学习情况。所以不知道如何跟老师沟通的家长，老师是否也要反思，是不是因为日常沟通的不够呢？关于家校沟通的问题，大家都有什么好的建议？欢迎留言评论。