说起陪娃写作业这件事儿，许多家长都是一把把的辛酸泪啊。上周同学聚会就开启了吐槽模式：“一个字反复写了二十几遍，到默写的时候还是错的！”这位同学可是大学时候的学霸，现在却为了孩子的学习发愁不已。

不少家庭都有这样的烦恼，有些孩子平时看起来挺聪明的，但是一到“正事儿”聪明劲儿就不知道跑哪儿去了。正好上周听了一个育儿专家的讲座，才明白孩子成绩不够好，很可能是因为家长没有找到孩子的“认知通道”，用错了学习方法。

据研究，97%的信息是通过人类的视觉和听觉两种通道接收的，而信息在大脑中形成记忆还有一种“动作通道”。简单的说就是有些孩子“视觉敏感”，对看到的东西记忆深刻。而有些孩子“听觉敏感”，他们对听到的内容，记忆更深。还有些孩子必须要“行动起来”才能记住，这是“动觉敏感”的表现。

如果您的孩子视觉、听觉、动觉通道都发展均衡，那一定是未来学霸。但更多的孩子只在一两个方面表现更突出，这直接决定了孩子的学习和记忆方法要适应自己的优势，否则学习就会事倍功半。

视觉敏感的孩子主要通过“看”来吸取信息激活记忆。所以他们更安静，有时候甚至显得有些木讷，那是因为他在不断的观察。比如一个孩子安静的看电视时，总显得有些呆呆的，视觉敏感的孩子就常常处于这种状态。

不但如此，视觉敏感的孩子在“听、说”方面相对更弱，主要表现在说话的速度慢，读课文时语气平淡。这是因为听的能力一般，孩子听不出慷慨激昂与和风细雨的语气之间有什么不同。

不过，视觉敏感的孩子倒少有在“默写”上让家长着急的。这样的孩子要求他每个词语写十遍，还不如允许他自己静静的看一会儿。笔者自己的孩子也是这个类型，背课文特别费劲，但是字词只要看一会儿，就可以默写出来。

如果您家的宝贝是这个类型，可以多用视觉的方式来学习。把重要的单词做成卡片贴墙上，当古诗或课文背诵出现障碍的时候，可以让孩子把内容画出来，然后用看图说话的方式帮助记忆。

同时，对待视觉敏感的孩子，家长们最需要耐心。因为这样的孩子语言表达往往非常慢，有些急性子的妈妈总等不到孩子开口，就一串责骂过去了。孩子的话如果都埋在心里，更容易出现心理问题。

与视觉敏感的孩子完全不同，听觉敏感的孩子主要通过“听”来认识世界。如果您的孩子爱插话、爱顶嘴，说起话来语气丰富，哪里人多往哪里扎过去，那这八成是听觉敏感的孩子。

这样的孩子上学之后听课能力非常强，他们不仅能记住老师的课程内容，连老师的语气神态都记得清清楚楚。不过上课喜欢交头接耳，常常被老师罚抄课文的也是这些孩子。

他们背课文的能力很强，念个两三遍就记住了。不过听写就差一些，写了挺多遍还是经常错的孩子非常多。曾有个家长抱怨，自己孩子记汉字的时候竟然念笔画，比如记一个“天”字，这孩子就念“横横撇捺”，家长还一个劲的纠正。

这个孩子一定是听觉敏感，而且他用这种方式还真的比“写十遍”记得清楚牢靠很多，实在是家长不了解孩子的优势，才会干预这样的学习方法。

听觉敏感的孩子一般比较毛躁，想到什么直接就说出来了，深度的思考较少。还有些孩子说起来一套一套的，但写作文却写不出来。所以家长可以引导孩子把想说的话写出来，一方面帮助沉稳性格，另一方面也打通大脑写与说之间的通道。

动觉敏感的孩子在传统学校最痛苦，上课时总会因为忍不住要搞搞小动作而遭到老师的批评。其实这些小动作是帮助他记忆的，这正是他认识世界的方式。

当这个类型的孩子要认识椅子的时候，他不但要看到、听到，更重要的是要去摸一摸、坐一坐，甚至搬起来动一动。这样的孩子常常被误认为多动症，其实不过是感知通道不同罢了。

要让这样的孩子背单词，读、写都不一定管用，最好的方法是让他把单词做成单词卡片，然后一个一个的找出来，在做卡片和找卡片的过程中，孩子可能就记住了。在默写字词的时候，用手大动作的在空中把字形比划出来，可能比写十遍还要管用。

多让孩子做做手工，甚至给孩子建一个“实验角”都是不错的想法，孩子自己折腾起来，能做出许多让人惊讶的作品呢！

这样的孩子很容易“大器晚成”，到了需要动手能力、做实验的时候，他们的优势就显现出来了。

根据孩子的优势来选择适合的学习方法，往往能够起到事半功倍的效果。让一个视觉敏感的孩子闭着眼睛背“a-p-p-l-e”，一个下午可能也记不住几个单词，但如果看着单词再在旁边画上个苹果，可能看个两三遍就记牢了。

当然，发挥强项的同时，也得想办法补足短板，尽可能让几种接收信息的能力均衡发展，孩子不成学霸也难。