很多家长怨念深重，觉得孩子生字词掌握不好，就是语文学习能力太低，开始打击孩子。一旦出现错误，就冷嘲热讽：几个字也写不清楚，到底是怎么学的？上课都去干嘛了？怎么听讲的？不带脑子吗？这样的训斥，会让孩子形成心理抵触，害怕听写，紧张听写，甚至讨厌学习语文，在语文学习上无法建立学习自信，所以我们要改变听写方式，多鼓励孩子从简单的学习做起。每天一课练习，所花费的时间在15分钟左右，让孩子在听写中，建立一些学习语文的自信，从这个切入点，让家长和孩子都能感受到进步，语文期末考试复习就不会很焦虑了。

2、默写错字，积累错字本

有些家长，当我问到有没有给孩子做好语文的错题积累时，家长一脸疑惑，语文还需要错题积累吗？那该怎么积累错题？大都是阅读理解做错了，难道是整篇阅读素材都抄写下来吗？其实，家长们对错题积累有一个错误的认知，认为错题一定是错的题目，事实上，我们在语文学习中，错的学习方法、错的想法、错的生字词都可以作为错题记录，错题本更像是一个经验积累册，我们在复习的过程中，不断地打开错题本，提醒自己，不要再犯同样的错误，避免这些问题，从而提高自己的语文学习能力，这是错题本对我们的意义。

默写错字，积累错字本，就是我们7天解决写错别字的方法。第二天，我们继续听写第二课，同时把第一课写错了的字，再听写一遍，如果还错，就成倍罚写，以此类推，第三天听写第三课和第一、第二课的错字，对了就过，错了就继续罚写，并同时做好错字记录。一直到第六天，基本可以做完1-6课的生字词。如此轮替，一周6课，差不多一个月的时间，就能听写完整本语文书了。对于基础不好的学生，只能通过这样的方法，一点点地巩固基础知识，追回基础学习的能力，赶上平均学习水平。

3、7天一个轮回，直到全部过关

细心的同学会发现，小岛老师，你说的7天复习生字词，只说了6天一个轮回，那第七天干嘛呢？对于学习能力还不错的同学，第七天可以休息，对于生字词反复听写反复错的同学，第七天就来进行拆分字词，家长和孩子一起找找原因，到底是什么问题，总在一个字上反复出错，不记得，写错别字呢？对听写复习做一个总结，在第七天进行学习回顾，这是对7天解决这些错别字方法的一个梳理。