今天聚师网小编就和大家聊聊面试中遇到的情况。

哪些行为意味着通过或失败。

全文篇幅较长，分析比较详细。

耐心看完，理性参考。

01。

正常现象。

试讲提前停了，结构是分别问两个问题，没有回答，答辩与试讲内容无关（纯聊天或专业知识），答辩时询问教学难点和教学目标，超时被叫停，不擦黑板，不和考官老师打招呼/再见……

以上情况都是教师资格面试中的正常现象。

也有一些看起来很严重，但实际上没有效果的：。

1.结构化的答案不流畅，有小的停顿。

2.演讲的内容与设计过程不一样，某个环节/句子忘记了。

3.试讲要求不够，讲不完。

4.偶尔看看教案，或者边看教案边读课文。

5.讲课时老师没有看你，也没有在写东西。

考官是在“钓鱼”你。

02。

每个地区、每个考场的考官的性格和要求都是不一样的。总的来说，大部分的主考官和老师都很亲切。链接到“抓住”你就相当于给你机会改正你的错误。

比如黑板上的字没写好，会问你想怎么设计黑板上的字。如果你在黑板上写错了一个单词，请再写一遍。

课程的某一部分设计不合理。在你提出它之后，问你想如何纠正它。

你没有很好地理解课文的某个内容，让你重读课文后再谈谈你的理解。

试讲时，如果某个知识点讲错了/某个单词读错了，请你再讲一遍。

在讲座中被打断的人可能会问你，如果你不考虑时间，你接下来想说什么。。。。

这种明显是在“给机会”的问题，是因为考官老师觉得你的整体表现还可以。如果你答对了这几道题，可以算是考官老师“让你及格”的一个理由。

反之，如果这些问题你还是答错了，那就更危险了。

毕竟，教师资格面试是一场考试。具有适者生存的属性。如果你的表现一般，自然会有表现出色的人。上岸的机会总是留给有准备的人。

03。

一定是可能的。

说了这么多，有没有什么细节意味着“你一定能上岸”？不说了，真的不说了：。

1.答辩的时候，主考老师会问你有没有上过课。你有教学经验吗？

2.在答辩的时候直接举手，或者在听答案的时候频繁点头，拉长眉毛。

3整个过程状态满满，很自信，声音洪亮，而且一直面带微笑（即使有小问题，也不影响我的状态）。

4课程设计有完整的流程 围绕试讲要求制定的教学流程。

⑤ 出现了危机但还是巧妙地解决了。

6整个过程专业性很强，输出的内容和语言相对专业，契合主题（适用于中学）。

7教学方式新颖，能引发考官的老师思考，比如说，当考官在答辩的时候问你为什么要加入XXX这个环节，然后你给出一个合理的答案，考官也没有反驳。

8.自我感觉还可以，但有一些小问题。

危险信号。

04。

其实，整个考试结束后，大家都知道自己表现得如何，考前有没有认真准备。

不能通过的情况有：。

1极度紧张，在整个构思、试讲、答辩的过程中，说不出一句完整的话。讲课的时候，有几句话忘了说，出现了很多大的停顿。

2.涉及专业知识的问题我不会回答，只会道歉。

③ 答辩时，主考官说：“下次好好准备”、“回去好好看看/学习”等。

在表现一般的前提下，考官会在答辩的时候问你，“你还在上学吗？“，这种情况也是非常危险的。也许你的表现并不突出，但也没有出现大的失误。考官老师看你年纪还小，所以他这次一般会屏蔽你，让你好好学习，下次再考。

4态度不好，根本不知道什么是“讲课”，全程没有和学生交流，所有的知识点都是念出来的，不是“教”出来的。

⑤ 说了1—2分钟就被打断了，或者说了1—2分钟就自己结束了。

6试讲过程中知识点有明显错误，未按试讲要求授课，自行安排课程。

7.尽量讲得支离破碎，干脆放弃说不/问考官是否能再给一次机会（这是一个大忌）。

最后，我想告诉大家：不要自己吓唬自己，也不要给自己找表现不佳的理由。不提前准备和准备一天会有很大的区别，这一点考官最清楚。

当然，我希望所有的学生都能取得好成绩。到时候，让我们来看看如何顺利通过体检→顺利拿到证书。

聚师网提示本次面试结果的时间为6月14日。这期间，每个人都有一个月的时间休息，放松，为下一步做准备。