【每日一练】
科目一(1-4)
1.以下不属于Word中段落格式设置的有( )。
A.行距
B.段落间距
C.缩进
D.字体颜色
2.在Word2010表格编辑中，不能对单元格进行的操作是( )。
A.删除单元格
B.旋转单元格
C.拆分单元格
D.合并单元格
3.当向Excel2010工作薄文件中插入一张电子工作表时，表标签中的英文单词是( )。
A.List
B.Table
C.Sheet
D.Book
4.在Excel 2010中指定B2至B6五个单元格的表示形式是( )。
A.B2,B6
B.B2&B6
C.B2;B6
D.B2:B6
科目二(5-10)
5.既要抓中等生的教育工作，又要促进先进生、后进生的教育工作，这句话描述的班主任工作内容是( )。
A.主题班会
B.建立学生档案
C.个别教育工作
D.操行评定
6.班主任了解学生最基本的方法是( )。
A.谈话法
B.问卷法
C.实验法
D.观察法
7.下列不属于班主任在班级管理中的地位的是( )。
A.班级制度的贯彻者
B.班级建设的设计者
C.班级组织的领导者
D.班级的教育者
8.课外、校外教育是重要的教育活动，其特点不包括( )。
A.组织上的自愿性
B.内容上的广泛性
C.活动上的自主性
D.形式上的单一性
9.对于先进生的管理工作，班主任需要注意的要点不包括( )。
A.减少激励，增加挫折
B.消除嫉妒，公平竞争
C.严格要求，防止自满
D.发挥优势，全班进步
10.简述德育过程中疏导原则的含义及贯彻要求。(简答)
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参考答案及解析
科目一(1-4)
1.【答案】D。中公教育解析：在段落对话框中可以设置对齐方式、行距、段落间距、缩进、特殊格式等，而字体颜色设置属于字体格式，应该在“字体”对话框中设置。
2.【答案】B。中公教育解析：如图所示，在Word 2010中，能对单元格进行删除、拆分、合并等操作，但无法实现旋转单元格。
3.【答案】C。中公教育解析：Excel 2010中，一个新工作簿由三个工作表组成，默认名为Sheet1、Sheet2、Sheet3。当插入新工作表时，表标签的英文单词为Sheet。
4.【答案】D。中公教育解析：此题考查Excel中的引用运算符。(1)冒号“:”：连接区域运算符，对两个引用之间包括两个引用在内的所有单元格进行引用(由单元格组成的区域);(2)逗号“,”：联合操作符，可将多个引用合并为一个引用(单元格的并集)。(3)空格——取多个引用的交集为一个引用，(单元格的交集);由题目可知，指定B2至B6五个单元格，需要使用冒号“:”，B2:B6。
科目二(5-10)
5.【答案】C。中公教育解析：本题考查的是班主任的工作内容。班主任的工作内容主要涉及以下八个方面：了解学生、组织和培养班集体、建立学生档案、个别教育、组织班会活动和课外活动、协调各种教育影响、操行评定、写好班主任工作计划与总结。个别教育包括对优等生、中等生、后进生的个别教育工作三方面。题干描述的班主任工作内容是个别教育工作，因此，C 选项正确。
A 选项，主题班会是班主任依据教育目标，指导学生围绕一定主题，由学生自己主持、组织进行的班会活动，它是班级活动的主要形式。
B 选项，建立学生成长档案，建立学生成长档案一般分为四个环节：收集——整理——鉴定——保管。学生成长档案有两种：集体档案和个体档案。
D 选项，操行评定是学校对学生进行教育的重要方法，操行评定的目的在于教育儿童奋发向上，肯定优点，找出缺点，指出努力的方向，鼓励儿童上进;帮助家长全面了解子女在学校的情况以便与老师密切配合，共同教育儿童;帮助班主任总结工作经验，找出问题以改进工作。
综上所述，A、B、D 三项均与题意不符合，故本题选择 C 选项。
6.【答案】D。中公教育解析：本题考查班主任了解学生的方法。了解和研究学生是班主任工作的前提和基础，班主任了解和研究学生包括对学生个体的了解和对学生群体的了解两个方面。班主任一般采取四种方法了解和研究学生：①观察法;②谈话法;③书面材料和学生作品分析法;④调查访问。观察法是班主任了解学生最基本的方法。因此，D 选项正确。
A 选项，谈话法是班主任了解学生、管理班级时常用的一种方法。通过集体谈话和个别谈话深入了解真实可靠的信息。
B 选项，问卷法也称为问卷调查法，它是调查者运用统一设计的问卷向被调查者了解情况或征询意见的方法。
C 选项，实验法是研究者按照研究目的，合理地控制或创设一定的条件，人为地影响研究对象，从而验证假设，探讨条件和教育对象之间的因果关系的研究方法。
综上所述，A、B、C 三项均与题意不符合，故本题选 D。
7.【答案】A。中公教育解析：本题考查班主任在班级管理中的地位。
选项 A，班级制度的贯彻者表述错误，在民主型班级中，班主任和学生是班级制度的共同的制定者。故 A 项符合题意。
选项 B，班级建设的设计是指班主任根据学校的整体办学思想，在主客观条件许可的范围内所提出的相对理想的班级模式，包括班级建设的目标、实现目标的途径、具体方法和工作程序。其中，又以班级建设目标的制定最为重要。
选项 C，班主任是班级组织的领导者。班主任在班级管理中的影响力主要表现在两个方面：(1)班主任的权威、地位、职权，这些构成班主任的职权影响力。(2)班主任的个性特征与人格魅力，这些构成班主任的个性影响力。班主任的领导方式，一般地说，在班级管理中存在三种风格类型的班主任：专制型、放任型、民主型。
选项 D，班主任是班级的教育者和组织者，是学校领导进行教导工作的得力助手。
综上，本题答案为 A。
8.【答案】D。中公教育解析：本题考查课外活动的特点。
课外活动是指学校在课堂教学任务以外有目的、有计划、有组织的对学生进行的 多种多样的教育活动，它是学生课余生活的良好组织形式。课外活动的特点：①课外活动具有很高的自主性;②课外活动的形式具有很大的灵活性;③课外活动的内容具有很强的实践性;④组织上的自愿性、选择性;⑤内容的广泛性。故选 D。
A 选项，组织上的自愿性是指学生在进行课外活动时可以自愿参与进行。
B 选项，内容上的广泛性是指在课外活动中内容的安排范围相当广泛，并不是固定的。
C 选项，活动上的自主性是指在课外活动进行中，学生可以自主进行活动。
ABC 选项均与题意不符，故本题选 D。
9.【答案】A。中公教育解析：本题考查的是班主任的个别教育工作。先进生是指那些品学兼优，在德、智、体、美、劳诸方面都得到较全面发展的学生。对于先进生的教育包括：(1)严格要求，防止自满;(2)不断激励，提高抗挫折能力;(3)消除嫉妒，公平竞争;(4)发挥优势，带动全班。B、C、D 属于对于先进生的教育。
A 选项的减少激励与题干不符，故本题选 A。
10.【参考答案】
疏导原则是指进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。
贯彻要求：
(1)讲明道理，疏导思想;
(2)因势利导，循循善诱;
(3)以表扬激励为主，坚持正面教育，对他们表现出的积极性和微小进步，都要注意肯定，这样才能更好地调动学生的主动性，有助于培养他们的优良品质。
