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10护理科学思维方法与决策
（—）摘要 随着医学科学技术的快速发展和护理服务领域的不断拓展，护士要有意识的培养、提高判断思维与决策能力，在护理工作中自觉运用评判性思维，通过循证获得最佳研究证据，并将其应用于护理决策，加快科研成果的临床应用转化，能更好的促进护理决策的科学性，保证护理实践的安全性，提高护理工作实效性。
（二）关键词评判性思维；临床护理决策；循证护理EBN；
（三）内容
1、评判性思维特点
主动性：主动运用已有的知识、经验和技能，对外界的信息、他人的观点或“权威”的说法进行积极的思考，做出合理的分析与判断。
独立性：质疑是思考的原动力，是解决问题的基础。
创新性：评判性思维通过整合已有的概念、规律，对思维对象中不合理的部分大胆否定，使思维进一步明晰化，促进认识和实践的发展，进而产生创造性的想法和见解，推动护理新理念、新知识、新技术和新材料的变革与发展。
反思推理性：反思和推理是评判性思维的实质过程，评判性思维通过提出问题、深入探究而进行变革与创新。
审慎开放性：运用评判性思维和解决问题时，需要审慎而广泛的收集资料，分析并寻求问题发生的原因，经过理性思考，得出结论。
2、临床护理决策：从广义上讲，是对不确定的问题，从众多备择方案中选定最优方案的决定过程。
3、循证护理EBN：护士审慎、明确和明智的将当前所能获得的最佳的研究证据、临床经验和病人意愿相结合，在某一特定领域做出符合病人需求的临床护理决策的过程。
