首先，从大众接受程度来看，李慕白老师主张的“姿势论”是传统的网球教学模式，也是最为主流的模式。对于绝大多数学网球的人来说，一开始都是从姿势开始学起的，比如握拍的方式、包括四肢在内的身体姿势、从拉拍到击球再到随挥的技术要点等等。而李德添老师倡导的“感统论”则是基于国外研究理论的一种网球教学创新，出发点是为了解决网球难学、难入门的困境，让更多的人跨入网球门槛并以快速简易的方式学会打球。与“姿势论”对技术动作进行详细的分解和指导相反，“感统论”似乎更强调学员自我感觉自我体悟，只有当学员出现明显的错误时才予以纠正。

其次，从初学者感受来看，“姿势论”容易使初始学员产生网球很难学会学好的认知，在心理上产生紧张感和焦虑感；“感统论”教学模式容易给初学者营造较为轻松自如的状态。当然这与每位教练的具体教学水平和风格有关，也不能一概而论。我在初学网球时，无论是看网上的视频讲解还是向教练当面请教，他们都喜欢将动作分解并进行详细的讲解。以关闭式正手为例，教练往往将其分解为“侧身、左腿上步、架起左手，右手向后拉拍，然后拍柄对准球、固定手腕、在身体前击球，击球时拍子要垂直地面，然后多往前送拍子，随挥、将拍子收到肩后”，其中还要特别强调眼睛盯准球、转肩、顶胯、上半身保持稳定、重心随球往前、头不要歪等等。这当然是一个“标准”的正手击球动作，但对于初学者来说，一个如此简单的动作却要注意那么多复杂的细节，他们不可能在一次短暂的击球过程中将所有的细节都考虑到，把所有的要求全部贯彻到位，经常是顾此失彼，再加上紧张和焦虑，反而很难真正快速掌握这项技术，进而产生挫败感和网球难学的认知。

我本人在初学网球时就有这段痛苦的经历，后来因为实在考虑不了那么多细节，索性就不要教练了，自己模仿职业球员的动作，觉得怎么舒服怎么打，于是就一直打到现在。

现在回头想想刚开始学网球的那段经历，我觉得“姿势论”和“感统论”要两者结合起来，不能仅仅只强调其中任一个，更不能将二者对立起来。当然，这与每个教练的教学方法、教学水平、甚至性格有关，并不能一概而论。在初学阶段，我觉得“姿势论”和“感统论”应该兼而有之，互相补充，不管白猫黑猫抓到老鼠就是好猫，只要能让学员破解网球难学的认知，能尽快把球打起来、打好，就是对的、管用的教学模式。网球教练缇莫斯·加勒威曾说，“我可以给学员最好的有关技术的建议就是：让它尽量简单！让它尽量自然！”

基于以上考虑，我觉得是否可以从不同的学球阶段来入手，将学球阶段分为初学阶段、入门阶段和成熟阶段，针对每个阶段的不同特点，以决定是施行“感统论”教学模式还是“姿势论”教学模式。

在初学阶段，要秉持“感统论“为主，“姿势论”为辅，重在帮助学员轻松入门。在初学阶段，我们不妨借鉴“感统论”的经验，尽量把技术简单化，让学员能尽快上手，而不是过于强调那么多细节要求。要求初学者在一开始就将所有的技术细节一次性全部做到位，显然是不现实的，过于强调某一点必然导致顾此失彼，而且会让学员紧张和焦虑，反倒造成欲速则不达的后果。正如小孩子学走路一样，得先让他走起来，然后再逐一教他如何去纠正坏习惯。如果一开始就滔滔不绝对他讲一大堆走路的注意事项，那反而让孩子无所适从。