在一开始进行《职业生涯规划》教学的时候，什么是职业生涯当时无疑还是个新的概念，很多人并不知道自己的职业生涯指的到底是什么，
简单地说，职业生涯是一个人依据理想的长期目标，所形成的一系列工作选择，以及相关的教育或训练活动，是有计划的职业发展历程，
今天就来说说职业生涯的特点，这是有关每个人生存和发展的重要知识，
人的职业生涯具有以下特性：
1、独特性；职业生涯的第一个特性是独特性。每个人都有自己的职业条件，有自己的职业理想和职业选择，有为实现自己的职业理想所作的种种不同努力，有的努力成功了，有的努力失败了，因此每个人都有着与别人相区别的、独特的职业生涯经历，哪怕是子承父业的孩子，做的都是一家百年老店，但是孩子和父亲的职业生涯还是很不同的，
2、发展性；职业生涯的第二个特性是发展性。每一个人的职业生涯，都是一种发展、演进、迭代的动态过程。就整体而言，职业生涯是一个具有一定逻辑性的过程，但这个发展性也尤其近年出现的疫情而给打破了，职业生涯的发展性出现了暂时的停滞性的特征。
国内公立高校最早的职业生涯规划课堂，我一开始就设计几种教学方式，其中之一是小组讨论。
3、阶段性；职业生涯的第三个特性是阶段性。每个人的职业生涯发展过程，都有着不同的发展阶段，可以分为不同的时期。
人在不同的生涯阶段有着不同的目标和任务，职业生涯各阶段之间具有递进性。孔子曰：吾十有五而志于学，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩，可以看出，人的不同的年龄阶段，不同的职业生涯发展阶段，所要完成的任务是不同的。当然在我看来，这种阶段性的特性有时候也是被动的，有的人在一个阶段里没有发展充分，就被推着进入了第二个阶段，这也是有的。
4、终生性；职业生涯的第四个特性是终生性。每个人的职业生涯作为一种动态发展的历程，是根据个人在不同阶段的诉求而不断蜕变和增长，直至终身。
近些年来，我国出现了延迟退休的现象，职业生涯终生性的特性更明显了，当然对个别人而言是故意为之的，有的人就是很喜欢工作，他的一生都在职场，当然有时候这个职场是隐形的。
为国企公司在民大的校园招聘站台
5、整合性；职业生涯的第五个特性是整合性。由于个人所从事的工作或职业，往往决定他的生活状态，而且职业与适合两者之间又很难区分。因此职业生涯具有整合性，涵盖了人生整体发展的各个层面，而非仅仅局限于工作或职位。
也可以这么说，职业改变了人，人也改变了自己的职业。
6、互动性。职业生涯的第六特性是互动性。人的职业生涯是个人与自己、个人与他人、个人与家族、个人与环境、个人与社会互动的结果。人的自我观念、人的主观能动性，个人所掌握的社会职业信息、职业决策技术，对于他的职业生涯都有着重要的影响。
在我看来，这种互动性有时候是积极的，有时候或许会是消极的，要看你所处的环境，发生链接的人是谁。
毕业学生来课堂上介绍职业经验
从上面可以看出，职业生涯具备了这样的几个特性，怎么使得自己的职业生涯更充满活力和竞争力呢，是需要根据职业生涯的特性来培养自己各方面能力的，这个问题下次再说。
