春光明媚，万物复苏，一只精巧别致的风筝翩翩飞于蓝天白云之间，成为春日里一道美丽的风景。

“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”清人高鼎的这首诗，生动地描绘了早春二月一群儿童喜放风筝的有趣情景。小时候读到此诗，后两句描绘的画面总会清晰浮现于脑海，尤其是“纸鸢”，让我产生强烈的好奇和兴趣。北方后山农历二月还远没有高鼎笔下的那些旖旎的自然风光，但“放纸鸢”的冲动始终在心里涌动，总盼天气稍好、风力适宜之时，体验一下这份属于春的欢乐。

纸鸢也就是风筝，源于中国。史*载，春秋时代的能工巧匠鲁国人公输班，因看到鹞鹰盘旋于蓝天而受到启迪，传说曾“削竹木以为鹊，成而飞之，三日不下”。汉代发明纸张以后，风筝用纸张糊制，称作“纸鸢”。到五代李邺加以改进，装竹笛于纸鸢之头，临风嗡嗡作响，有如筝声，故而得名“风筝”。

风筝式样纷呈，有动物：如蝴蝶、青蛙等；有人物：如孙悟空；有器物：如扇子、花篮等。风筝主要分为“硬膀”和“软翅”两大类。“硬膀”风筝的翅膀坚硬，吃风力大，飞得高。“软翅”风筝柔软，飞不高，却飞得远。

放风筝，融愉神情、动形体、畅气血、练视力之功于一体，是老少皆宜的“健身养口、祛灾除病”的户外体育活动。宋代李石在《续博物志》中云：“春日放纸鸢，引线而上，令小儿张口而视，可以泄内热。”放风筝大都在宽阔的广场、郊野，人们沐浴着和煦的阳光，呼吸着清新的空气，牵引凌空飘舞的风筝，仰望蓝天，凝神专注，拉线奔走，有张有弛，一切忧虑烦恼早已忘之度外，收到了健脑益智、灵活四肢、锻炼目力、畅通气血之功。

鲁迅先生曾写过一篇回忆性散文《风筝》。在他的笔下，风筝乃是春的使者，又是儿童最喜爱的玩物：“我的小兄弟，他那时大概十岁内外罢，多病，瘦的不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时至于小半日。远处蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴的跳跃。”然而，由于我认为放风筝“没出息”，竟然把兄弟手扎的一个蝴蝶风筝折断了，踏扁了，干了一件“精神虐*”的蠢事。不过细细思之，这份难忘的愧疚和自责，蕴含的恰是鲁迅对兄弟真切深沉的爱。正是因为重视这份亲情，这般回忆才会如此动人和省人。

风筝更多连接着童年。一根线，接连着天空与地面，让人与天有了接触的凭借与可能。放飞风筝也是放飞一种儿时的幻想，幻想飞升天空俯望世界的刺激感与征服感。梁实秋在《放风筝》一文中说：“放风筝时，手牵着一根线，看风筝冉冉上升，然后停在高空，这时节仿佛自己也跟着风筝飞起了，俯瞰尘寰，怡然自得。我想这也许是自己想飞而不可得，一种变相的自我满足罢。”这般心绪在每一个放风筝的孩子心中或许都出现过吧，抬头仰望风筝在空中随风飞翔，一颗对更高更远的世界好奇的心也随之翱翔。

天空，无数风筝在遨游，其实也是在放飞一种轻松的心情。它连接着千百种不同的人生回忆，却更多的带给人春天的欢喜。仰望风筝在空中飞舞，在奔跑和牵引中感受那份单纯的快乐，正是风筝给予我们最大的幸福。