重视不重视，归根到底，还是得看资金投入。

在经济崛起的大背景下，日本政府开始制定了一系列促进科研的政策，并加大经费的持续投入。1971年日本政府提出，把“70年代研发经费（R&D）占当年GDP比例为3%”作为发展目标。但是，因为当时石油危机的阴影让日本不得不减缓步伐。即便如此，在1975年就达成了2.15%的水准，80年代后就已经稳定在2%以上。（2014年，我国的R&D投入才刚为2.05%）

而从2005年到2015年，日本这十年的科研经费平均达到国内生产总值的3％，居发达国家首位，而2016年美国为2.8%。

科研经费的大量投入带来的收益是显而易见的。2012年生理学或医学奖得主山中伸弥正是靠着“日本科学技术振兴机构”获得的3亿日元经费才完成初步的iPS细胞开发。2007年日本政府又为他追加了70亿日元的支援经费，科研才得以成功。

后来多位日本诺奖得主表示，获奖也是离不开科研经费的支持。高付出才能得到高回报，日本在科研投入这一方面倒是完美诠释了这句话。

在日本，科学家被称为“先生”。而“先生”一词不是谁都能用的，只有民众心中最为崇高与敬仰的职业，才能有此殊荣。日本科学家这一职位，可谓是广受社会尊重。后来据日本权威机构统计，在日本的180多种职业中，大学教师得分83.5分，职业威望仅次于并列第一的法官、律师，社会地位可见一斑。

就连日元上，也是不印天皇，不印首相，印的全都是著名的文学家、科学家这类人。一千元日币上是野口英世，日本著名生物学家；五千元日币上是樋口一叶，日本著名文学家；而最大面额一万日元上那个目光坚毅、面色严肃的人，则是被誉为“日本近代教育之父”的福泽谕吉。

纸币人物肖像的选择，可谓既体现了国家的意识，也反映了整个社会的价值观、文化，彰显着这个民族对待历史和未来的态度。

当然，除了尊敬知识分子外，日本也将获得诺奖的重要因素之目光，投射到了教育界，任何的科学技术必须要以先进的教育普及为支撑，否则天才再聪明也巧妇难为无米之炊。所以在上个世纪末期，日本就进行二次教育改革，改革的目的就是为了培养真正的人才，强调“增设理科类高等教育机构”“保障大学财政状况”。

在世界经济合作组织的一项调查中，研究人员发现：日本的教育系统，居然是最公平的教育系统之一！日本几乎能给“穷孩子”和“富孩子”提供均等的教育机会。

在日本，孩子的学术表现仅有9%受到家庭经济背景的影响，而经合组织成员国的平均值是14%。可以说在日本，“有贫困的地区，但是没有贫穷的学校。”

对研究的耐心和专注是日本诺奖神话的路径。正如松下幸之助所言：“成功者很少中途改变方向，不管遇到什么困难，坚持到最后的人大多能成功。”日本的学者对于研究有着超常的耐心和专注力。这不仅是个人的素养，更是一个民族长此以往所培养出的精神文化。他们可以容忍失败、可以容忍孤独、可以容忍几十年如一日的无聊枯燥生活，因为他们知道这是他们成功的必经之路。

2016年生理学或医学奖得主大隅良典等待这个奖项，足足等了二十年。在此前二十五年的学术长跑里，他经历了博士毕业找不到工作、研究受挫、转专业、独自缩在小实验室长达九年无人问津的学术生活，但是他一直在坚持。而正是因为这份耐心和专注力，使得他在大千世界中总能发现不同寻常的新奇点，并对其进行深刻持久的研究，最终发掘出科学的宝藏。