一、给下面红色的字选择正确的读音，画“✔”。
挣（zhēng zhèng）脱 倒映（yìng yìn）
懦（xū nuò）弱 尊（zūn zhūn）敬
尘（chén cén）土 撒（sǎ sā）腿
二、辨字组词。
颈（ ） 映（ ）
项（ ） 秧（ ）
待（ ） 捧（ ）
侍（ ） 棒（ ）
三、成语练习。
1.把词语补充完整，再按照要求完成练习。
①守株（ ）（ ） ②（ ）辕（ ）辙
③灰（ ）丧（ ） ④没（ ）打（ ）
（1）带有贬义的成语有（ ）。
（2）有反义词的成语有（ ）。
（3）成语①告诉我们的道理是：
__________________________________________________________ 。
2.下面成语应用有误的一项是（ ）
A.童年的生活可真是无忧无虑。
B.这次考试没考好，我灰心丧气地走回家。....
C.小明偶尔答对了一次题，张老师就经常提问他，这可真是守株待兔....
四、句子练习。
1.这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（改为陈述句）
__________________________________________________________ 。
2.骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。（仿写拟人句） 。
__________________________________________________________ 。
五、分析句子。
1.“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
这句话用 _____________ 和_____________，写出了铁罐的 __________________________ 。
“懦弱”和“轻蔑”的反义词分别是：
____________________________________________________
2.“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
这句话作者用_____________ 的手法，写出了陶罐_____________ 的品质。
把“何必这样说呢？”换个说法：__________________________
六、课文练习。
（一）读片段，回答问题。
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
1.这段话选自《 _____________》一文，这篇课文是一篇 _____________。这段写狮口逃生后，鹿对自己的腿和角的_____________ 发生了变化，他明白了__________________________。
2.我们今后应该如何看待我们的优点和缺点呢？
_________________________________________________________________
________________________________________________________________
（二）根据课文内容填空。
1.《陶罐和铁罐》运用 _____________和 _____________的具体描写，写出了铁罐的____
_________，陶罐的_____________，通过结果的 _____________，告诉了我们这样的道
理：_____________________________________________________________________
______________________________________________。
七、按要求填课文原句。
《守株待兔》中交代人物及事件起因的句子是__________________________。__________
___________。_______________________,_______________________。交代故事结果
的句子是：__________________________,__________________________。
第三单元复习卷答案一、给下面红色的字选择正确的读音，画“✔”。
挣（zhēng zhèng✔）脱 倒映（yìng✔ yìn）
懦（xū nuò✔）弱 尊（zūn ✔zhūn）敬
尘（chén✔ cén）土 撒（sǎ sā✔）腿
二、辨字组词。
颈（ 颈部） 映（ 倒映）
项（ 项目） 秧（ 秧苗）
待（ 等待） 捧（ 吹捧）
侍（ 侍奉） 棒（ 木棒）
三、成语练习。
1.把词语补充完整，再按照要求完成练习。
①守株（ 待）（ 兔） ②（ 南）辕（ 北）辙
③灰（ 心）丧（ 气） ④没（ 精）打（ 采）
（1）带有贬义的成语有（ ④③）。
（2）有反义词的成语有（ ②）。
（3）成语①告诉我们的道理是：
不能死守狭隘经验，不知变通。
2.下面成语应用有误的一项是（ C）
A.童年的生活可真是无忧无虑。....
B.这次考试没考好，我灰心丧气地走回家。....
C.小明偶尔答对了一次题，张老师就经常提问他，这可真是守株待兔....
四、句子练习。
1.这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（改为陈述句）
这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。
2.骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。（仿写拟人句） 。
小河总是精神百倍地奔跑。
五、分析句子。
1.“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。。
这句话用 语言描写 和 神态描写，写出了铁罐的 傲慢无礼和盛气凌人 。
“懦弱”和“轻蔑”的反义词分别是：
坚强、重视
2.“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
这句话作者用 语言描写___ 的手法，写出了陶罐 宽容 的品质。
把“何必这样说呢？”换个说法：不必这样说。
六、课文练习。
（一）读片段，回答问题。
鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿让我送了命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”
1.这段话选自《 鹿角和鹿腿 》一文，这篇课文是一篇 寓言。这段写狮口逃生后，鹿对自己的腿和角的态度 发生了变化，他明白了外表美丽的东西不一定 实用。
2.我们今后应该如何看待我们的优点和缺点呢？
物各有短长，不要只看他的长处，不看他的短处，也不要因为他的短处，否定他的长处，
要用发展的全面的眼光看待问题。
（二）根据课文内容填空。
1.《陶罐和铁罐》运用 语言和 神态的具体描写，写出了铁罐的 傲慢无礼，陶罐的 谦虚不软弱，通过结果的 对比，告诉了我们这样的道理：每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。
七、按要求填课文原句。
《守株待兔》中交代人物及事件起因的句子是宋人有耕者 。田中有株，兔走触株,折颈而死。交代故事结果的句子是：兔不可复得，而身为宋国笑。
