六中生物集体备课教案(第二次备课)
备课人： 修改人：
第二节 植株的生长(第二课时)
教学目标：
1.枝条的发育过程。
2.说明植株的生长需要营养物质。
教学重难点：
重点:
1..叶芽的结构及发育。
２.植物的生长需要的无机盐的种类。
难点:叶芽的结构及发育。
教学方法：讲授法、引导法
教学课时：1
教学过程：
教学活动
设计意图
一、创设情境 导入新课
回顾已学知识：
根向哪里生长?目的是什么?幼根的生长，观察根尖的结构,注意比较根尖不同部位的细胞的不同。
2.根尖各部分的功能
引导学生阅读教材第97页相关内容,明确根尖各部分的功能。
师生共同总结:
①根冠:保护;
②分生区:分裂产生新细胞,向上补充伸长区细胞数量,向下补充根冠细胞数量;
③伸长区:迅速伸长;
④成熟区:吸收水分和无机盐的主要部位。
教师点拨:
①幼根的生长主要是由于分生区细胞的分裂增加细胞的数量和伸长区细胞的体积的增大。②根生长最快的部位是伸长区,但根生长的关键部位是分生区。
③根冠属于保护组织,分生区属于分生组织。
④成熟区能够吸收水分,必然有运输水分的结构——导管。
激发学生兴趣,引入本节内容
二、问题引导 探究新知
培养学生总结归纳的能力
(一)枝条是由芽发育成的
1.贺知章的《咏柳》写道:“万条垂下绿丝绦”,万千枝条及其绿叶,都是由什么发育而成的呢?
学生思考后回答:
由芽发育而来。
2.教师出示不同芽的图片,提问:芽是如何分类的呢?
学生结合教材,讨论后回答:
按着生位置不同,可以分为顶芽和侧芽。
3.多媒体展示芽的结构图,请大家阅读教材、观察图片中的各结构,说出各结构将发育成什么?
学生回答:
幼叶发育成叶,芽轴发育成茎,芽原基发育成芽。
4.教师出示树木的年轮图片,提问:为什么大树的茎能逐年变粗呢?
学生思考后回答:
茎的形成层有分生组织,可以使茎不断加粗。
增加：为什么年轮的颜色有深浅不同的变化？如果在森林里迷路，怎样通过年轮辨别方位？
师：因为季节不同，细胞分裂的速度不同，细胞内积累的有机物数量不同，春夏气温高，细胞分裂的快，积累的有机物少，颜色浅，秋冬季刚好相反，颜色深；树木靠北面阳光照射的少，细胞分裂的慢，年轮间距小，靠南面阳光照射的多，细胞分裂的速度快，间距大。
(三)植株的生长需要营养物质
1.不论是细胞数量的增多,还是细胞体积的增大,都需要不断地补充营养物质——水、无机盐和有机物。根向下生长,从土壤中吸收水和无机盐;茎向上生长,并长出绿叶,通过光合作用制造有机物。思考:无机盐与植物的生长有什么关系呢?
学生回答:无机盐在植物的生长过程中发挥着重要作用。
2.讲解教材第99页的演示实验,比较玉米幼苗在蒸馏水和土壤浸出液中的生长状况。引导学生思考问题:
(1)土壤浸出液与蒸馏水在成分上有什么区别?
(2)为什么土壤浸出液能够保证植株的正常生长?
学生回答:
(1)蒸馏水的成分是水;土壤浸出液中除了水,还含有丰富的无机盐,如镁、钙、钾、钠、铁等。
(2)因为土壤浸出液中含有玉米生长所需要的多种无机盐。
注：最好是提前准备植物生长需要无机盐的演示实验
3.通过课件展示图片,让学生了解植物生长需要量最多的三种无机盐(氮、磷、钾)及其功能、缺乏症等,进而认识到合理施肥的重要性,过度施肥会导致土壤板结。
教师小结:氮肥——促进细胞的分裂和生长,使枝叶繁茂;
磷肥——促进幼苗的生长发育、花的开放、果实和种子的成熟;
钾肥——促进糖类的形成和运输,使茎秆健壮。
增加：师强调：A、缺不同的无机盐植物的症状不同，要对症下肥。
B、不同的植物需要的无机盐的种类和数量不同。
C、相同的植物在不同的生长季节需要的无机盐不同。
D、植物的生长还需要微量元素。
4.合理施肥
引导学生阅读教材第100页“小资料”,明确合理施肥的必要性。
思考问题,并了解枝条都是由芽发育成的
观察芽的结构图,说出叶芽的各部分结构
了解茎加粗的原因理论与实践相联系，增强学生的学习积极性
根据实验现象,学生推理得出土壤浸出液培养的玉米幼苗长势良好,而蒸馏水中培养的玉米幼苗几乎不生长,由此得出玉米幼苗的生长需要多种无机盐
带领学生归纳总结
以便增强学生的直观感受
理论联系实践，增强学习生物的实用性
三、课堂总结 盘点收获
本节课我们学习了解了叶芽的结构和发育过程,其中幼叶发育成叶,芽轴发育成茎,芽原基发育成芽,芽中有分生组织。芽在发育时,分生组织的细胞分裂和分化,形成新的枝条。通过实验了解了植株的生长需要营养物质。
四、巩固运用 拓展提升
1.给植物输入的液体中可能含有哪些物质?为什么给刚移栽的植株进行输液?
2.输液用的针头应该插入树木的哪个组织?
3.我们在移栽幼苗时(如茄子幼苗)为什么要带土移栽?
学生思考后回答:
1.输入的液体中可能含有水分和无机盐;给植物补充水分和提供营养,以促进植物的生长。
2.输液用的针头应插入树木的输导组织中。
3.保护根毛,可以更好地吸收水分。
情感升华
施肥可以帮助植物更好地生长,但是过度施肥会起反作用,还会污染环境,所以我们做任何事情都要掌握分寸,恰到好处。
板书设计
第二节 植株的生长（第二课时）
一、、枝条是由芽发育来的:幼叶发育成叶
芽轴发育成茎
芽原基发育成芽
二、植株的生长需要营养物质:有机物、水和无机盐(主要需要氮、磷、钾)
教学后记
本节课采用实验活动来突破重点,在实验中要注重采用对比的方法来学习。利用图片将抽象概念变为直观形象,同时采用分组合作学习的方式,使学生在学习中形成良好的分析合作能力。有关无机盐的作用,重在引导学生联系生活实际来分析形成概念。
