第3题：如何理解“法无定法，贵在得法”，请阐明这句话的观点，并结合体育教学实践，谈谈如何运用；（20年北体真题）

推荐理由：此题为学校体育学开放应用题，看似很难，但并非无从下手。抓关键词“体育教学方法”--定位课本对应章节--联想相应知识点--构建大概框架--一顿输出，分从四面八方来。

“法（教）无定法，贵在得法”指的是，教师在进行教学的过程中，没有什么必须遵守和一成不变的方法，重要的是选择合适的方法，实现教学目标。个人持赞同态度，也认为符合现代体育教学改革的发展趋势。

体育教学方法是指在体育教学过程中，教师和学生为实现体育教学目的、完成体育教学任务而采取的不同层次的、教与学相互作用的活动方式的总称；

1. 依据体育课目的与任务来选择教学法；

（如果分值较高，需要填充2-3句进行解释，下同；反之不需要，节约时间）

2. 根据教材内容的特点来选择教学法；

3. 根据学生的实际情况来选择教学法；

4. 根据教师本身的条件和特点来选择教学法；

5. 根据各种体育教学方法的功能、适用范围和使用条件等选用教学法；

6. 根据教学时间和效率的要求选用教学法；

总之， “法（教）无定法，贵在得法”是指在体育教学中，体育教师要根据自身特长，结合教学教材、学生情况、教学环境等条件， 以促进学生发展和提高课堂效律，从而实现教学目标为出发点，因地制宜，灵活选择合适的体育教学方法。

以上答案仅供参考，来源《学校体育学》2004版、《学校体育学》2015版等.