解决实际问题。

主讲教师庞西宏。

小朋友你好，这节课用学过的乘除法知识来解决实际问题。在情景图中给出了一些数学信息，你能利用这些数学信息提出哪些可以用乘法或除法来解决的问题吗？

分析一下在小院中的物体比较多，提供的信息也比较多。通过观察情景图能够找到已知条件，提出用乘法算式或除法算式来解决的实际问题。

下面根据条件的条件来提出相关问题。

·在图中小院的墙上挂着玉米，一共挂了六串，每串有八根玉米。可以提出问题：在墙上一共挂了多少根玉米？

·在图中给出了一共摘了五十四个柿子，要把这些柿子装进盒子里，直到每盒装六个。把这五十四个柿子全部装进盒子里，一共需要几个盒子？

·在地上还有十二只兔子，一共有四个笼子，平均每个笼子住几只兔子？

·还有今年结了二十个南瓜，如果每筐装四个，要想把南瓜全部装完，一共需要装几筐？

下面来解决问题。

·一、求墙上挂了多少根玉米，用每串玉米的根数来乘串数，列式计算为八乘六等于四十八根。

·第二个问题求需要几个盒子，就是把五十四按每六个分一份，看能分成几份？用五十四除以六等于九个，所以需要九个盒子。

·第三位求平均每个笼子住几只小兔子，就是把十二平均分成四份，看每份是多少？用十二除以四等于三，每个笼子装三只小兔子。

·第四个问题求能装几筐，就是把二十平均分成四份，求每份是多少？用二十除以四得到五，可以装五筐。

根据图中的信息还可以提出有关倍数的问题。

·已知青椒的高度是七厘米，黄瓜的高度是三十五厘米，求黄瓜的高度是青椒的几倍？求倍数问题用除法来解决，用三十五除以七等于五，也就是黄瓜高度是青椒高度的五倍。

·再看一个问题。

·5.拓展探究：把12个苹果每4个放一盘，可以放多少盘？这就相当于82按每份4个来分，看能分几份？用12除以4等于3，可以装3盘。如图所示，每盘装4个，可以装3盘。

·6.归纳总结：把15个桃分给5个小朋友，要分的一样多，每个小朋友分几个桃？这就相当于把15平均分成5份，问每份是多少？可以一个一个的分，第一次分掉5个，第二次再分掉5个，第三次又分掉5个。这时候把15个桃子分光了，分了3次，每个小朋友就得到3个桃子。列出式子就是15除以5等于3，答：每个小朋友分3个桃。

下面来小结一下，在解决实际问题时，先找出己知条件都有哪些，再根据已知条件之间的关系，提出用乘法或除法解决的问题。如果求几个几是多少，用乘法；如果是平均分，用除法；如果求一个数是另一个数的几倍，也用除法解答。

这节课就讲到这里了，小朋友再见。