（16）第23自然段：写尼尔斯进到牛棚，牛吼声四起。“听起来至少是三十头”运用了夸张的修辞手法，形象地写出了三头牛吼声不断，十分混乱的场面，引出下文三头牛对男孩的愤怒声讨。同时也从侧面表现了三头牛见到尼尔斯时强烈的愤怒之情。

（17）第24—27自然段：写三头牛愤怒地声讨尼尔斯曾经的恶行。

（18）第28自然段：写五月玫瑰斥责尼尔斯曾经对母亲做过的恶作剧。

（19）第29自然段：写尼尔斯想为自己过去的所作所为道歉，但牛们不听。

（20）第30自然段：写院子里没人帮尼尔斯找小狐仙，他感到很沮丧。

“垂头丧气”写出了尼尔斯多次找动物帮忙被拒绝后的失望沮丧，同时也突出了他对之前欺负动物的行为的后悔、懊恼。

3、第三部分“骑上大雄鹅”（第31—48自然段）：男孩被年轻的雄鹅带到了天上。

（1）第31自然段：写尼尔斯爬到围墙上环顾自己的家，想找一个住所。（形象地写出了尼尔斯家的简单、朴素、小的特点。）

（2）第32—34自然段：写天气很好，候鸟都回来了，大雁正在飞向高山。

第32自然段：美丽的环境与尼尔斯失落、糟糕的心情形成对比，突出尼尔斯难过的心情。

第33自然段：尼尔斯看到候鸟正向北飞行，为下文家鹅的出现做了铺垫。

（3）第35、36自然段：写大雁呼唤家鹅一起飞向高山，家鹅说自己生活得很好。“漫游”有“随意游览”的意思，表现了家鹅自由自在的生活。

（4）第37自然段：写几只家鹅动了心，想跟着大雁飞行，却受到老母鹅的警告。

“跃跃欲试”和“别犯傻”代表了家鹅对自由飞翔的生活的两种不同的态度。

（5）第38—42自然段：写年轻的雄鹅想跟着雁群飞行，努力尝试飞翔。（年轻的雄鹅还是渴望飞向蓝天，想大雁一样在蓝天中翱翔。他一次又一次尝试，不怕困难，不向困难妥协。）

（6）第43—47自然段：写为了阻止雄鹅飞走，男孩抱住了雄鹅的脖子，结果被带上天空。

（7）第48自然段：写男孩坐在雄鹅的背上，双手紧紧抓住雄鹅的羽毛。

“九牛二虎之力”“不得不”“紧紧地”这几个词语说明了尼尔斯因为太小以至于爬到鹅背上很费力。同时也说明鹅背上的处境也是很危险的。

​六、主题概括

《骑鹅旅行记》这篇文章用幽默生动的笔调描写了男孩尼尔斯变成拇指大的小人儿后，为变回原来的样子向众多动物打听小狐仙的去向，却因自己曾经常常欺负他们而遭到拒绝，后来为了留住雄鹅被迫飞上天的故事，塑造了一个顽皮淘气，但知错能改、善良孝顺的人物形象。