一年级语文书中都有语文园地的学习，现在孩子怎么学习才扎实？

看到语文园地的内容，就让我们想起了自己小时候的语文园地学习，里面的内容通常都是老师带着我们读一读，让我们写一写，就结束了。

可是，现在部编版教材全国普及以来，资深教师发现一年级孩子们的语文园地中，信息量和知识点不少啊。

那么，孩子们应该怎样学习，才能打好坚实的语文基础呢？

下面资深教师杜du就以部编版语文一年级上册《语文园地五》为例，给大家讲解一下，语文园地应该怎样学才高效。

首先要明确目标，有针对性地学习

语文园地五一共有六个方面的内容，可以说语文园地有这些内容要学习，还是蛮多的。

另外：大家要了解这一个语文园地的课时是三节语文课才能讲完的。

一、第一部分“识字加油站”

归类呈现四组表示时间的词语，让孩子们识记这五个生字，了解时间词语之间的关系。

本题目标：认识五个汉字，能发现各组词语的排列规律，并尝试着运用有关词语。

首先，让孩子们去读一读这四组词语，能够正确读出词语以后再去思考：每组词语排列的规律。

其实，这四种词语是按照时——日——月——年的顺序排列的，也就是从小到大的顺序排列。

明确规律以后，我们再来认认其中的五个带注音的生字，可以打乱顺序读一读。

教师可以适当的拓展，和孩子交流：一年有几个月呢？一个月又有几天？一天可以分为几个时间段？

二、我的发现

目标：发现草字头和木字旁所代表的意思，初步感知偏旁表义的构字规律，老师可以让孩子们先读一读下面两组不同偏旁的汉字，谈一谈自己的发。

发现：每组汉字中都有相同的偏旁。

然后，再说说两组汉字的特点，理解偏旁代表的意义。比如：很多木字旁的字都和树木有关，这样就渗透了偏旁表义的构字规律。

其实按偏旁归类识字是一个非常好的识字方法。

在这道题中，孩子们了解了草字头有：花、草、莲、苹；木字旁的有：树、林、桃、桥；日字旁的有：晚、明、昨；（上一题刚刚学过的）