• 在家陪孩子，家长可以做哪些美育互动？

1、基础结构的创意创作

比如上图的《会说话的嘴巴》，适合3-5岁的小朋友

一张A4纸，对折一下，裁切一刀，它就能变成一个立体的嘴巴。让小朋友在这个结构基础上，自由发挥想象力。

2、读作品讲故事，鼓励孩子自由表达

我在之前写的文章（详情可戳：）也有提到，怎么样和孩子多谈谈作品和主题。

即不管孩子画了什么，让孩子告诉你他的作品是什么，然后孩子说了什么就记录下来，写好，并且装裱好。时不时当成是一个故事来谈谈，这便是一个特别好的邀请信号。

在跟孩子沟通的时候，还是要记住多听，把时间留给孩子，顶多补充两个问题，就基本上可以把作品保留下来，很多时候，孩子最开始去表达作品的时候，能说出一两句已经很棒了。

因为孩子也需要一个时间去慢慢适应和艺术表达相处的过程，如果在这个过程中，孩子所做的每一步都被人记住，都被人呵护着，这便会给到孩子更大的前行力量。

很多时候大型叙事创作，其实本身是有组织、有逻辑的阐释，让孩子能够注意到这些思维模式，也是很好的认知启发。

3、保留小朋友的画作，进行再创作

非常建议保留小朋友的绘画，因为它可以帮你记录儿童成长的过程。

在你看来那些“不那么好看的”的作品，也许有一天，也可以像网上这位小哥一样，可以再次创作。就算你不打算再创作，也可以保存下来，从线条和颜色的变化中，能看出小孩子一点点的成长轨迹，很有意思。