对于艺术启蒙、美术教育，绝大多数的父母其实都是很懵懂的，我们小时候面对的成长环境，真的是学习是最重要的，其他都先不要想太多。而长大以后面对这个那个的画作，知道美，却常常不知道从何欣赏，其实也是蛮遗憾的。

有了孩子以后，自然不愿他重复这种遗憾，但是，美术教育这个玄而又玄的事情到底该从何入手，实在是难倒了不少有心但无力的父母。

今天的文章将给大家分享一下当下美术教育的误区和实操，希望能让大家从中有所收获。

• 什么是美术教育？

很多人认为美术教育就是教小朋友画画，其实不完全是这样。

美术教育包括两个方面，一个是欣赏美，一个是创造美。

像平时带小朋友逛美术馆博物馆、看绘本、看展览……都属于欣赏美的过程。 小朋友画画、做粘土、剪纸拼贴等手工创作，就属于创造美的过程。

但凡世上关于美的事物都可以归为美术范畴。一切看得见的东西，都在影响着小朋友的审美。也就是说小朋友穿什么样的衣服、看什么样的儿童绘本、玩什么样的玩具、坐什么样的摇摇车等都在潜移默化地影响着小朋友的审美。

• 这些错误的美育观念，你肯定听过

1 学画简笔画就是学画画。

相信大家在小时候都接受过简笔画美术教育。举一个很典型的例子，现在让你画一个房子，相信很多人还是画成——三角形的屋顶，正方形的墙壁，左边再写个田字作为窗户，右边画一个长方形的门。

这就是80后在小学时受到的美育。我曾经对来自五湖四海的朋友们测试过这个问题，然后发现曾经在网上流传很广的“80后共同的回忆”这个神贴还可以加上一条——我们是这样画房子的。

2 做到标准就是做好了。

在幼儿园中，常常会听到老师这么说：“你一定要剪得很直，不能歪歪扭扭，好好用剪刀剪，不能用手撕”、“这里必须是黄色，那里必须是绿色，不能涂到线外面去”，其实类似的观点都是错误的。

3 不打算当画家，就没必要去学画。

很多家长说，我家的孩子以后又不打算当画家，就没必要去学画了吧？

其实， 对于孩子来说，画画是一种探索世界的方式，是表达感情、获得快乐的方式，能锻炼手眼协调能力，培养专注力、想象力、形象思维、空间思维能力。画画是孩子的另一种表达，可以说，没有机会画画的孩子，面对这个用语言难以清楚描述的世界时，就失去了一种表达的机会。

4 没有绘画天赋，学画也没有用。

经常听很多家长抱怨，说自己的孩子不会画画。其实，每个小朋友都有绘画天赋，只是需要把他的表达*和绘画天赋开发出来。

艺术大师毕加索曾经说过：“我花了一辈子的时间学习像儿童一样去画画”。大多数人对毕加索的理解，就是抽象的线条和几何风。甚至还有人开玩笑说，正是因为毕加索不会写实，写实的功底比较差，他才画成那样不准的形状。

更正一下这个错误的观念，在西班牙毕加索博物馆里有很多很多毕加索早期的作品，事实上，毕加索的写实功底非常强，而且他在找到最终的风格前期，对不同的风格流派都做了大量尝试。我们现在看到的毕加索的代表作的风格，是他在儿童画当中汲取到大量的灵感的结果。

• 那正确的美育观念有哪些？

● 画得像不等于画得好，要有自己的特点才是好作品。 ● 让孩子自由地画画，而不是给范画让他临摹。 ● 不需要过早送孩子学素描，幼年时期的画画最不需要的就是技巧。 ● 即使不从事美术行业，学画画对孩子也是必要的。 ● 不让孩子学模式化的简笔画。 ● 不用简单的好坏评价孩子的画。

• 小朋友什么时候会画第一次作品？

1-2岁小朋友画的线条

大多数家长都会困惑，是不是要等到四五岁的时候，小朋友开始会握笔时，才开始让小朋友画画？

其实，这是对“画画”这个概念的狭隘理解。小朋友的第一次绘画可以发生在一岁左右。当他们玩玩具时，无意识地在纸上产生一些痕迹。这些点点和线条就是她们的第一次绘画作品。

这些变化，对他们来说是很有意义的。因为他们用躯体同外界产生了反应。小朋友这个时候的这种行为，不是有意识的艺术创作，而是用肢体探索这个世界的方式之一。

• 表达内心的儿童画是什么样的？

下面几张图分别是4-7岁的小朋友的画，可以看出表现力有很大的区别：

从上到下从左到右依次是4岁、5岁、6岁、7岁小朋友的作品

4岁的小朋友的画，具象轮廓的概念还略模糊；

5岁的画，在线条表现上更加丰富，有粗有细，增加了画面的节奏感；

6岁的画，画面空间的表现非常到位，已经有了初步的黑白处理，线条也活泼；

7岁的画，想象力的表现更加充分，画面线条的疏密有对比，并且在细节上刻画得非常细致。

• 家长如何引导小朋友欣赏美？

1.买好看的儿童书籍，比如下面这些：