尽管不能理解多重人格，但是Haru年少时还是个开朗努力的好孩子，成绩也不错。

不过，好景不长，六年级的时候，Haru的父母离婚了。

离婚不久，爸爸也去世了。再后来，最好的朋友自*身亡。

从这个时候开始，Haru就出现了神经的异常。

到了中学二年级的时候，Haru得了抑郁症，也不想上学了。

病情缓解之后，Haru回校上学的时候就出现了奇怪的现象，每次考试中都拿到了100分，也会经常发生自己毫无记忆，却经过了10小时以上的情况。

而这种失忆的病症越来越严重了，甚至出现自己无意识在几个小时后出现在某个地方。

在某一次和老师谈话时，老师指出：“其实你也没想考那么好吧？”

那一刻，Haru惊呆了，随即去看学校的心理医生，被确诊为被确诊为DID。

而Haru当然也就明白了自己平时的不可思议。

但是在Haru的心中，多重人格是个只有坏人才有的人格，于是他问医生，怎样才可以消灭多重人格？

医生说了一句很感人的话：你的这些人格，都是为了保护Haru而出现的，不需要刻意去消灭他们。

从此之后，Haru开始学习和其他亚人格一起生活，也接受和理解他们的存在。

尽管一直都是一个人，但是有了这些好朋友，Haru从此不孤单。

因为，每当经历痛苦或者难过的时候，某一个亚人格就会勇敢地出现以独特的方式去鼓励Haru。

现代心理学普遍认为，多重人格出现的本质是人类心理防御机制异常或者说是防御过度。

大部分DID患者在面对难以承受的痛苦经历时，直接进入自我防御机制，将自己的记忆内容进行分离，在内外因地作用下创造出一个或者多个新的人格，并从不同的人格体验中减轻自己在现实中受到的伤害。

多重人格症一般都有以下五个方面特点。

一、过于追求极致的完美，希望用不同人格进行生活地完美演绎

二、压力过大，找不到合适方法排解，只能通过角色转换寻找乐趣

三、曾经受到精神类伤害，导致脑部结构受损，出现异常不自觉行为

四、活在自己的世界，希望可以通过变换角色掌控其他人的生活轨迹

五、怀疑周围所有人，对身处的环境极端不信任导致无法真面目视人

下面，简述一个单一人格的正常人变成有多重人格的DID患者有哪些被触发的点。