非线性转线性的题目套路均是如此，无需再举例子。

总结：统计与概率虽是两个地位平等的知识点，但统计部分的实际难度要低于概率，统计部分侧重于公式的应用，并没有太多灵活多变的地方，因此若在高考中出现也只会在计算上加大难度，尤其要理解清楚如何把非线性转化为线性回归方程。

统计的目的除了研究现有的数据特征之外，更多的是对未来数据的预测或者多种方案的优化选择，因此数据预测是统计中尤为重要的内容，而数据预测的工具高中阶段除了线性回归方程之外就没有别的了，当然在分布列中根据现有的分布特征求期望值也是一种预测，但两者有本质的区别。

在新高考中，统计与概率部分应该会同时出现在一个大题中，一般来说这类题目的特征是篇幅较长贴近实际，但真实难度并不是很大。

下期内容将会从一百多套试卷中选择一些有代表性不同题型的二项分布问题，另外有同学反馈条件概率的用法，在这个专题内容结束之后会专门整理一期。