篇目 | 含义 | 作用 | |
七上 | 《秋天的怀念》 | 1.表层含义是对秋天的怀念。2.深层含义是史铁生对已故母亲的怀念。表现了史铁生对母亲深切的赞美和怀念之情。 | 1.吸引读者的阅读兴趣 2.揭示文章主题 |
《散步》 | 指为了锻炼而随便走走，漫步徘徊。 | 1.概括了文章的主要内容；2.是文章的线索；3.吸引读者的阅读兴趣。 | |
《从百草园到三味书屋》 | 表明了地点的转换。 | 1.吸引读者的阅读兴趣；2.点明了作者回忆的地点及范围。 | |
《再塑生命的人》 | 1.表层含义：重新塑造生命，重新获得生命的人。 2.深层含义：爱的光芒照到我身上，老师让我了解自然，懂得了爱。 | 1.吸引读者的阅读兴趣；2.点明了写作对象；3暗示了文章主题。 | |
《植树的牧羊人》 | 讲述一位种树的牧羊人的故事。 | 1.点明了写作对象；2.暗示了文章主题；3.吸引读者的阅读兴趣。 | |
《走一步，再走一步》 | 1.表层含义：我那次遇险，父亲指导我“走一步，再走一步”走下悬崖；2.指人生道路上，遇到的困难，走好每一步，战胜困难。 | 1.吸引读者的阅读兴趣 2.揭示文章主题. | |
七下 | 《回忆鲁迅先生》 | 标题明确写明了以回忆的形式记叙鲁迅先生相关事件。 | 1.表明写作对象 2.概括主要内容 |
《谁是最可爱的人》 | 标题的含义很明了，写的是作者心中最可爱、最敬佩的人。 | 1.用疑问句的形式作为标题，开门见山，点明文章主题；2.引起读者的阅读兴趣。 | |
阿长与《山海经》 | 凸显文章主旨，表现了阿长对我的关爱之情和“我”对阿长的敬意和思念之情。 | 1.设置悬念；2、交代了文章的中心人物和事件；3.凸显文章主旨，表现了阿长对我的关爱之情和“我”对阿长的敬意和思念之情。 | |
《老王》 | 交代写作对象，暗示了老王的身份地位 | 1.表明写作对象是老王；2.吸引读者阅读兴趣。 | |
《台阶》 | 1.表层含义是指房前的台阶；2.深层含义指台阶象征地位的高低，房屋台阶高，身份地位才高，才能被人尊重、看得起。突出父亲追求的不仅仅是高台阶的房屋，而是要获得别人的尊重。 | 1.表明写作对象2.概括文章内容3.贯穿文章的线索。4.吸引读者的阅读兴趣5.揭示文章主题 | |
《驿路梨花》 | 1.表层含义指的是自然界中的梨花，即盛开在边疆驿路上的梨花；2.深层含义指人，即在作者的旅途过程中帮助过他的梨花姑娘。 | “驿路梨花”出自陆游的诗句“驿路梨花处处开”，增添了文章的文化韵味；揭示主旨，将梨花的自然美与梨花姑娘的人格美结合在一起。 | |
《紫藤萝瀑布》 | 标题把紫藤萝花比作流动着的瀑布，写出了紫藤萝的盛：花的繁盛、生命力的旺盛。 | 1.表明写作对象；2揭示了文章的主要内容，形象生动地写出了紫藤萝盛开的壮观景象，3.揭示了文章的中心，使生命长河无止境之意得到诗意的表达。4.吸引读者阅读兴趣 | |
《一棵小桃树》 | 标题是托物言志，借小桃树说及自己的一些经历，透露自己所受的遭遇，隐隐的透落和抒发自己的概叹、理想和情志。 | 1.文章线索，表明写作对象；2.揭示了文章的主要内容。3.揭示了文章的中心，表达作者对小桃树坚强精神的赞美。4.吸引读者阅读兴趣 | |
《伟大的悲剧》 | 指斯科特在与大自然的搏斗中虽然失败了,它的肉体倒下了,但是它的心灵经受了考验,变得无比的崇高.有价值的、美的毁灭是伟大的悲剧. | 1.点明主旨；2.吸引读者阅读兴趣 | |
《带上她的眼睛》 | 1.表层意思是“我”通过传感眼镜带领封闭在地心的小姑娘去感受外部世界；2.而实际上是小姑娘指引“我”睁开眼睛去体会平凡中的美，去感知灰色世界中的绿洲。 1.概括文章内容2.吸引读者阅读兴趣 | 1.概括文章内容、情节；2.贯穿全文线索；3.吸引读者阅读兴趣 | |
《老山界》 | 标题直接点明作者是围绕老山界展开叙述的。 | 1.表明写作对象；2.解释文章主要内容；3.贯穿全文的线索；4.吸引读者阅读兴趣。 | |
八上 | 《藤野先生》 | 指出本文要描写的主要人物。 | 1.吸引读者的阅读兴趣；2.点明写作对象。 |
《回忆我的母亲》 | 写出了本文的写作对象。 | 1.吸引读者的阅读兴趣；2.点明写作对象；3.暗示文章主题。 | |
《美丽的颜色》 | 1.表层含义：镭的美丽颜色及居里夫人的庄重形象；2.深层含义：居里夫人对科学执着追求的信念和淡泊名利的人生态度。 | 1.吸引读者的阅读兴趣；2.点明写作对象；3.揭示文章主题。 | |
《背影》 | 点明文章的写作对象“背影”。 | 1.设置悬念，吸引读者的阅读兴趣；2.点明写作对象。3.是全文的线索。 | |
《白杨礼赞》 | 1.表层含义：以高度的敬意赞美白杨树；2.深层含义：对中国共产党领导的抗日军民和整个中华民族紧密团结、力求上进精神的赞美。 | 1.吸引读者的阅读兴趣；2.点明写作对象；3.揭示文章主题；4一语双关。 | |
《昆明的雨》 | 1.表层含义：直截了当写昆明的雨；2.深层含义：从昆明的雨写当时的生活。 | 1.点明写作对象；2吸引读者的阅读兴趣；3.是文章线索；4.暗示主题。 | |
八下 | 《社戏》 | 标题是文章的文眼，表层含义指的是故乡的一种传统戏剧；深层含义表现了作者对童年生活的留恋和向往 | 1.概括文章内容、情节；2.贯穿全文线索；3.吸引读者阅读兴趣 |
《灯笼》 | 1.表层含义指悬挂起来的或手提的照明用具；2.深层含义表现作者对灯笼的喜爱和赞美，对家人的感激和强烈的爱国之情 | 1.点明了文章的写作对象；2.是文章的线索；3.吸引读者阅读兴趣 | |
《一滴水经过丽江》 | 1.标题包含了作者奇妙的想象，描绘了自己化身一滴水经过丽江的故事，表达了作者对丽江古城的喜爱和赞美。 | 1.概括了文章的主要内容；2.生动形象，富有诗意，激发读者阅读兴趣。 | |
《壶口瀑布》 | 标题直接突出了作者要描写的地点是壶口瀑布。 | 1.点明了文章的写作对象；2.吸引读者阅读兴趣 | |
九上 | 《故乡》 | 从标题中可以看出要描写的内容是出生或长期居住过的地方，家乡或老家。 | 1.交代了故事发生的地点；2.吸引读者的阅读兴趣；3.暗示主题。 |
《我的叔叔于勒》 | 要记叙的是关于爸爸的弟弟于勒的故事。 | 1.点明写作对象；2。吸引读者的阅读兴趣；3.暗示人物情感。 | |
《孤独之旅》 | 1.表层含义：小杜康跟随父亲放鸭过程的孤独寂寞恐慌；2.小杜康心灵的变化过程由孤独寂寞恐慌到坚强。 | 1.设置悬念，吸引读者的阅读情趣；2.交代了主要内容；3.暗示主题。 | |
《智取生辰纲》 | 记叙了晁盖等人智取生辰纲的经过。 | 1.概括了文章的主要内容；2.突出主题；3.吸引读者的阅读兴趣。 | |
《范进中举》 | 范进参加乡试中了举人。 | 1.概括了文章的主要内容；2.暗示主题；3.吸引读者的阅读兴趣。 | |
《三顾茅庐》 | 1.表层含义：刘备三顾茅庐拜访诸葛亮；2.深层含义：诚心诚意的邀请。 | 1.概括了文章的主要内容；2.突出主题；3.吸引读者的阅读兴趣。 | |
《刘姥姥进大观园》 | 1.表层含义：刘姥姥以普通百姓的视角来观赏大观园的华丽景象；2.深层含义：没见过世面的人来到新奇的世界。 | 1.概括了文章的主要内容；2.暗示主题；3.吸引读者的阅读兴趣。 | |
九下 | 《孔乙己》 | 标题直接突出了作者讲述的是孔乙己的故事。 | 1.点明了文章的写作对象；2.是文章的线索；3.吸引读者阅读兴趣 |
《变色龙》 | 1.表层含义是指自然界中受环境影响而变颜色的蜥蜴。2.深层含义指的是那些趋炎附势、见风使舵的沙皇警察。 | 1.标题不仅富于讽刺意味,而且形象、醒目,有画龙点睛的作用.2.吸引读者阅读兴趣；3.揭示文章主旨 | |
《溜索》 | 标题直截了当的突出了文章的主要介绍溜索相关的内容。 | 1.概括了文章的主要内容；2.激发读者阅读兴趣。 | |
《蒲柳人家》 | 标题含义是用蒲草和柳树枝搭起房屋的人家，这里指普通贫苦农户。从题目看，小说主要是讲述普通的老百姓的故事。 | 1.概括了文章的主要内容；2.点明了文章的写作对象；3.激发读者阅读兴趣。 | |
课外篇目 | 《六个馒头》 | 标题直接点明文章内容是围绕六个馒头展开的. | 1.文章线索，贯穿全文；2.揭示文章主题；3.吸引读者阅读兴趣 |
《开在岩石下的小花》 | 1.表层含义指的是自然界中长在岩石下面的小花；2.深层含义指的是像黄春草一样在逆境中奋斗的人。 | 1.形象点明了文章的主旨， 暗喻了在逆境中顽强奋斗的人；2.吸引读者阅读兴趣 | |
《栀子花开》 | 1.表层含义指的是盛开在校园中芳香洁白的栀子花；2.深层含义包含着对人的一种关爱,尊重,肯定,也象征着人美好的心灵. | 1.概括了文章的主要内容；2.点明形象点明文章主旨；3.激发读者阅读兴趣。 | |
《有温度的“微行动”》 | 标题中的微行动指的是微小的行为，“有温度的”指的是温暖人心的，表达出作者对这种微小暖人心扉的微行的赞美。 | 1.概括文章的主要内容，2.点明形象点明文章主旨；呼吁人们用自己微小的行动，传播社会正能量，以温暖社会。3.激发读者阅读兴趣。 | |
《四十二粒芝麻》 | 1.表层含义指的是父亲吃了四十二粒芝麻；2.深层含义象征父亲深沉的爱 | 1、以数字入题，新颖独特；巧设悬念，激发读者的阅读兴趣；2、暗示全文主旨之所在，用芝麻的少和小反衬出父爱的厚重。 |
