人教版六年级数学上比解决实际问题

同学们，这节课来讲一下关于比的一些简单的应用题，就用黑板上这两个简单的例题来讲解一下。

首先来看一下第一题，按 1：5 的比配置了一瓶 600 毫升的稀释液，其中浓缩液和水的体积分别是多少？也就说这 1：5 是什么的比例？也就说浓缩液和水的比例是 1：5，浓缩液占了几份？占了一份，而水是占了 5 份，它整个的体积是 600 毫升，相当于把这 600 毫升平均分成了几份？平均分成了 6 份。

遇到这样的题要想到画线段图，画线段图来看一下，等于是整个的体积，看到的是整体，也说这一块整个的是 600 毫升，它是按 1：5 的比例分配的，也就说这是一份，后边是 5 份，当然是平均的，平均的就不挨个的去画了，大家都知道就行了。

这一份是什么？这一份是浓缩液，后边这 5 份是谁？是水，把 600 毫升平均分成了 6 份，而浓缩液占了一份，水是占了 5 份，这是这一比五的意义，它让球的是谁？浓缩液和水的体积，就相当于把 600 毫升分成了 6 份，一份就应该是多少？100 毫升，一份是 100 毫升。

浓缩液占了几份？根据现状图来说，它是占了一份，也就是 100×1=100 毫升，这个是浓缩液的体积，然后水是占了 5 份，应该是 100×5=500 毫升，这个是水的体积是 500 毫升，等于是这个体液就已经解出来了。

当然最后还要有答，还有答，比如说浓缩液，浓缩液的体积是 100 毫升，水的体积是 500 毫升。

这道题就算解完了，看一下这边这道题，成年人血液与体重之比大约是 1：13，血液是占了一份，而体重是占了 13 份，对不对？李叔体重 65 千克，这 65 是谁？是体重 65 千克，他身体里的血液有多少千克？

同样说了，像这种题要画线状图，整体的一共是多少份？14 份，而血液是占了一份，而这一块，这一份是血液，这 13 份是启动，是体重，这要告诉你李叔的体重是 65 千克，这是 13 份，从这个图里边就可以看出来 13 份是 65 千克，是不是可以求出一份是多少千克来？也是用 65/13=5 千克，所以一份是 5 千克。

这里面告诉你了，血液占了是多少？占了一份，等于用 5×1=5 千克，这 5 千克就是血液有多少千克，而上面这 5 千克是求得一份的重量，一份的重量，而这个 5 千克已经代表的是血液是有 5 千克，当然还有身体里的血液有 5 千克。

这题就答完了，遇到这种类型的题一定要想到画线段图，标明谁是谁的，也一共分成了几份，谁占哪一份，而这里面特别注意的是，这个给你一个重量，体重它指的只是这一块，而这道题 600 毫升指的是整体的，所以这就要求干什么？在审题的过程当中一定要认真仔细看看，这题里边给你的总量是谁的总量，是整体的还是某一部分的总量。

这节课就上到这，同学们下课。