在上面这个案例中，孩子总是在同一个地方弹错音，然后立刻重新弹一次，然后又弹错了，如此循环了七八次，还是弹错，这明显就是“技术层面”的问题了，孩子并没有去思考：为什么我总是在这个地方弹错，是我的指法不对？还是节奏问题？还是心态问题？

家长也没有帮助孩子从技术层面上进行复盘，而是和孩子周旋在态度层面上，最后双方都崩溃了。

孩子的自信心被全面击碎，用拍打钢琴来发泄对自己的不满和愤怒，家长的耐心也被逐渐耗尽，埋怨孩子抗挫能力不足。

不论是生活还是工作，成功之前确实可能会失败无数次，但失败无数次不一定就会成功，如果我们不从失败中总结经验，得出新的方法，重新再来多少次都不太可能成功的。

我们不得不承认，有的时候，胜利和成功靠的是运气，而非能力，孩子也会遇到这样的时候。

比如，我和儿子之前玩扑克牌的“祢竹竿”游戏，大家应该都玩过，这个游戏完全就是靠运气，洗完牌，各自取一半，谁都不知道自己手里的牌是什么，盲抓盲放，碰到一样的数字就收走中间所有的牌。

当我总是能够收走牌的时候，儿子就不开心了，他觉得自己“输了”，开始耍赖，把自己所有的牌都翻过来开始挑，看哪个牌和已经弥好的“竹竿”对上。

这类游戏的失败或胜利，纯靠运气，如果孩子把这类游戏的输赢和自己的能力挂钩了，很容易产生挫败感。

当孩子认识到，这类游戏不是单纯靠认真的态度和死磕的毅力就能胜利的，就能坦然地接受自己的牌都输完了的结果，更不会因此而否定自己，认为一定是自己的能力不足，技术不够高，才会输掉。

对于孩子来说，失败和成功没那么重要，都是暂时的，他们的人生才刚刚开始，如何看待成功和失败，如何把握其中的过程才更重要。

1、当家长能真心接受孩子的失败了，孩子才不会害怕失败

当我们在安抚因为失败了而发脾气的孩子的时候，是否是真心的能够接受孩子失败了，想要放弃的想法？

我想大部分是不会的，就像上述案例中的家长一样，前面所有的安抚情绪的话都是为了最后鼓励孩子再次尝试做铺垫的，最后的落脚点还是在“成功”这个结果上。

孩子敏锐地捕捉到了家长内心里真实的期待，所以她对家长说：你越是鼓励我，我就越想发脾气。

家长始终认为孩子多次尝试可以成功，孩子也在不断迎合着家长的这个期待，事实却又无情地击败了孩子，孩子心里非常害怕，因为每一次尝试都意味着失败。

真心接受孩子的失败，该如何做呢？

把孩子从钢琴上扶下来，对她说：我看到你尝试了很多次都弹不好，这种挫败感让你很难受， 我们现在停下来吧，今天的状态不适合弹琴，走，咱们吃点东西去。

然后在接下来的时间里，绝口不提和琴有关的任何事情，不要试图见缝插针地去引导孩子。

当孩子捕捉不到家长的失望，看到家长真的不在意自己失败的结果，心里的压力就减小了。

2、引导孩子从不同的维度来思考失败和成功

第一个维度：跳出结果，回到过程，复盘失败的原因和细节是什么

还是上述案例，家长需要提前悄悄录一段孩子总是弹错的视频，等到晚上孩子睡觉以后，发给专业的钢琴老师，让老师给出专业的点评和建议。

第二天，孩子心情明显好很多，我们再去找机会告诉她：我知道你不是轻易放弃的人，我也非常想帮你，所以我咨询了钢琴老师，找到了你总是弹错的具体原因，老师给了很好的建议，你现在想听听吗？

当孩子按照老师的建议和指导，攻克了总是弹错的地方，我们需要让孩子认真思考这次能够弹正确的原因，是因为失败了很多次？还是因为复盘了失败的原因？

这样的经验，才能扭转孩子的认知，让她知道失败和成功之间，还有一个重要的环节：叫作“复盘”，总结每一次失败的所有可能原因和细节，一个个尝试排除，有目标有方法的去应对失败。