前几天，我和闺蜜一起聊天，她说：“我儿子又放假了，这么长的假期，在家里光想看电视，又不好总是带他出去玩，我打算教他识字，也磨磨他那坐不住的性子。你觉得行吗？”

我说：“那当然很好啊，小宝现在已经快5岁了，正是识字的好时机。”

3～6岁的儿童正处于幼儿园学习阶段，这个阶段的孩子，有的已经认识上千个汉字，自主阅读绘本已经没有什么障碍了。也有的家长觉得，孩子在幼儿园阶段，应该以培养好的学习习惯为主，提前让孩子学习汉字，相当于拔苗助长，反而不利于孩子身心健康成长。

现在网上有很多五花八门的教育方法，所以，家长在教育孩子的时候，不是焦虑，就矛盾。不过，我现在可以告诉大家，幼儿园阶段是可以教孩子识字的，这和防止幼儿园小学化是不矛盾的。

3～6岁是幼儿识字的最佳时期

蒙台梭利认为：4岁前，是孩子形象视觉发育的关键时期。

汉字和其他文字的不同之处，它是以一个比较形象的图案出现在孩子面前的。而且，汉字的形和声、义都有非常密切的联系。孩子通过观察汉字的形，理解汉字的意义，记住汉字的读音，对于视力、想象力和记忆力的发展都是有好处的，也可以很好地发挥孩子的思维能力。

孩子在这个阶段，把汉字当作一个图形来分析和记忆，其实是用右脑来思维和判断的。当孩子进入小学阶段，背诵、记忆学习内容，属于是左脑思维。所以，提前教孩子识字，有利于开发孩子的右脑，让孩子越来越聪明了。

3～6岁是孩子识字的好时机，幼儿园阶段的孩子识字，不但不会固化孩子的想象力，而且还会有很多好处。

识字可以促进幼儿语言表达能力的发展，有利于帮助和促进孩子形成良好的阅读习惯，同时还能开发孩子的智力。识字的过程也是一个孩子思维能力发现的过程，孩子的眼睛在观察，嘴巴在表达，大脑在不停分析、记忆、判断，所以孩子识字越多就显得越聪明。

但是，3～6岁的幼儿识字，家长千万不要进行“填鸭式”教学，教孩子识字最好用心一些，我们可以这样做，让孩子识起字来事半功倍。

①在生活中，教孩子识字。

我们生活中有很多汉字，孩子吃的食品包装盒上，孩子玩的玩具上，街道的巨型广告上，孩子、大人的服装上，所以教孩子识字，在生活情景中进行是很不错的方法。