郭芷灵到英国读研

郭芷灵称，各国的手语都不一样，甚至同一个动作能表达出两种完全相反的意思，这就意味着她需要挤出更多时间学习手语，“如果我的英国手语打不好，交流沟通就会有障碍，就不能很好地研究聋人戏剧。”因此，她一边学习英语口语，一边学习英语手语，“经常出现英语和汉语之间来回切换、语言‘短路’的情况。”更大的困难接踵而至，当地聋人群体有很强的自我保护意识，郭芷灵找实习单位时没有一个聋人剧团愿意接纳她。因为屡屡碰壁，她很绝望，甚至在晚上打电话向爸爸妈妈哭诉，“我不想读了，我要回国，太难了！”爸爸劝她：“不要太着急，适应一段时间就好了。”郭芷灵性格很要强，不愿意就此放弃，而是继续尝试与当地聋人群体接触。后来，她逐渐发现了小窍门，如果上来就和当地聋人群体聊实习、谈专业合作，他们根本不愿意，甚至非常抗拒。“我先跟他们聊彼此的生活，让他们了解我是一个怎样的人，他们感觉到我很尊重他们，我是在了解聋人文化，他们就欢迎我了。”郭芷灵说。

郭芷灵排练戏剧

今年7月，郭芷灵以助手身份，参加了一个包容性剧团组织的工作坊，工作坊里有二十几个人，有聋人，也有肢体残障人士，还有自闭症、唐氏综合征等神经多样性人群。据她介绍，工作坊的主题是“岛屿”（中文语境下的“家园”），以每个人心中理想的岛屿为起点，让成员想象岛屿的样子，然后把脑海中的岛屿画出来，再融合有趣的故事排练成一部戏剧。

郭芷灵表演戏剧

工作坊的最后一天，他们到小镇演出，镇上的人几乎都来观看。恰巧当天是一位参与者的生日，很多人现学手语，为这位参与者“唱”生日歌。看到这一幕，郭芷灵很感动：“我的妈呀，太美妙了！感觉自己做的事情非常有意义。”由于郭芷灵在工作中表现出色，这个戏剧团计划聘用她。预计10月份，他们会到克罗地亚参加聋人戏剧和聋人电影项目。

拍手语视频科普聋人文化

计划读博，继续研究聋人戏剧

郭芷灵告诉记者，刚到英国时，担心没有人陪着练习中国手语，她便想着通过录视频来练习，顺便记录一下留学生活。让她没想到的是，在网络上发布手语视频后吸引了很多网友的关注，有些网友对手语有疑惑，她也通过手语视频一一解答。“我是现学现卖，把我学到的知识分享给大家，其实聋人文化还是需要聋人自己来介绍，我只是起到一个‘抛砖引玉’的作用。我也希望能鼓励更多人学习手语，让我们的无障碍环境变得越来越好。”至今，她已拍摄了200余个手语视频，基本都是关于聋人文化和留学生活的。

郭芷灵与聋人朋友交流

过去一年时间里，郭芷灵虽然远在英国，但她时刻关心国内聋人群体的发展情况。她经常利用课余时间，为国内聋人高中生辅导英语课程。今年5月1日，郭芷灵参与的手语版《有我》在共青团中央新媒体平台播出，感动众多网友，大家纷纷留言：“他们的手语表达有强有弱，正好应和着歌声，仿佛看到了他们的对话。”