文文今年11岁，年初的时候确诊了多动症。上课小动作特别多，注意力也很难集中，老师天天打电话给家长批评一顿，搞得一家人看到老师电话都如临大敌就紧张。11岁了孩子学习差注意力不集中多动怎么办？#注意力缺陷多动症#
注意力也很难集中
11岁了孩子学习差注意力不集中多动怎么办？虽然老师批评严厉，但文文的成绩确实拿不出手。60分、不及格是常态。即使不想给孩子很大的学习压力，但这种情况也不能放任不管。文文一家找到了我，不想因为多动症耽误孩子的学习、生活，想尽快解决这个问题。
目前关于多动症的最新标准来自美国《精神疾病诊断与统计手册》第5版(DSM-5)，具体将ADHD分为注意障碍和多动/冲动两个维度。
请测评家长花2-5分钟认真填报，保证填报内容符合事实。
多动症测评
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该量表来自美国第五版《精神疾病诊断与统计手册》(DSM-5)，具体将ADHD分为注意力障碍和多动/冲动两个维度，具有较高的临床意义。
11岁了孩子学习差注意力不集中多动怎么办？
文文目前要解决的主要问题是注意力、自控能力以及执行力。我采用ADHD全病程管理，帮助文文科学、省心、长效的康复。
全病程管理从个体-家庭-行为-心理-社会-环境的多角度出发，建立一套系统的评估、诊疗、训练、自我能力提升、家庭团体改善的方案。
整个过程分为强化、维持、巩固和管理4个阶段。为0-11岁的孩子做好全病程的治疗管理。
其中，非药物康复治疗贯穿整个过程，不同阶段的孩子都能从非药物治疗中获益。
常用的非药物康复治疗方法，包括注意力训练、行为训练、神经调控技术（经颅磁、脑电生物反馈）、VR、多感官训练、感统训练和心理教育等。
