编辑：张大猫

对于父母来说，教育孩子过程中最头疼的事莫过于孩子反复犯错。真不知道熊孩子是没听懂教导还是故意的“知错不改”，这也成了许多宝妈的心病。

群里的宝妈们总有五花八门说不完的育儿难题，其中关于孩子不听话的吐槽几乎每天都有。

最头疼的就属皮皮妈，4岁的皮皮淘气捣蛋不说，还非常不听话，尤其是打人这件事，根本就是屡教不改。

昨天晚上家里还开了“批斗会”很严肃的给皮皮上了一课，原因是上午的时候2岁的弟弟抢皮皮的玩具，皮皮很自然地就给弟弟揍哭了。

“晚上开会的时候很严肃的批评了皮皮，告诉他揍弟弟的行为是不对的，还说弟弟小皮皮不能欺负弟弟。当时的儿子点着头似懂非懂，我本以为孩子能挺几天，结果今天早上弟弟又挨了哥哥的揍。”

原因让皮皮妈有些尴尬——弟弟又去抢哥哥的玩具了。

皮皮妈一脸的焦虑，“我是真不知道该怎么教育孩子了，小的太小听不明白道理，大的还不听话，我又不能动手揍他，这可咋办啊！”

其实有类似皮皮妈这样苦恼的家长不在少数。他们也会为孩子的屡次犯错屡教不改发愁，但是到头来却还是没有解决办法。咱们今天就来说说孩子“屡教不改”的那些事。

诺贝尔奖获得者心理学家康纳曼有一本非常著名的书《快思慢想》，书中提出了“快思”和“慢想”两种思维系统的概念，通过这两个概念，或许我们能找到孩子屡教不改的答案。

“快思”简单来说就是“直接思考”，通俗点儿来说就是直觉，面对眼前情况你的第一反应就是“快思”，快思的特点是反应灵敏，依赖直觉，但是很容易情绪化。因此容易做出错误的反应。

而“慢想”则代表逻辑思维与理性思考，这套系统运作的比较缓慢，需要时间看来进行逻辑分析以及理性的思考，当“快思”系统解决不了的问题出现时，就会丢给“慢想”系统。

这样一来孩子的重复犯错行为就好理解了。比如皮皮打弟弟，当弟弟抢了自己的玩具时，他的第一反应就是把玩具抢回来，弟弟还手，自己就得动手揍他，这是“快思”导致的结果。

这时候如果皮皮能停下来进行“慢想”想到父母的教育叮嘱，通过逻辑思维理性分析来找到解决问题的办法，就很可能不会动手打弟弟了。

对于小孩子来说，大部分时候控制“慢想”系统的前额叶尚未发育完全（大约成年会发育完全），所以他们很难进行“慢想”，行动基本都是“快思”导致的结果。

家长可能会说，那一次两次我相信是这个原因，可如果一个问题我纠正了“八百次”孩子还是几乎天天犯，那这孩子显然是故意的啊。

还真不是，问题多半出在父母身上。如果你已经和孩子明确沟通，孩子已经明确地知道了他的某些行为是错的，但仍然会不断地重复犯错，这可能是父母频繁批评导致的结果。

“父母的每一次强烈批评，都成了孩子记住这件事的强化剂。”最大的问题就出在父母的批评内容上。